修改存储过程

如果您的原始算法是在MATLAB® 中开发的，则在使用 Simulink 修改算法以进行硬件实现时，您可以重用许多工作。...

课时1：为什么要使用MATLAB和Simulink 课时2：在Simulink中对硬件进行建模 课时3：构建高效的硬件 课时4：转换为定点 课时5：生成和合成RTL

标识符和转义标识符 14 2.1.4 关键字 14 2.1.5 数值 15 2.2 数据类型 17 2.2.1 物理数据类型 18 2.2.2 连线型和寄存器型数据类型的声明 21 2.2.3 存储器型...

课时1：电路设计方法概述 课时2：语言要素 数据类型 课时3：运算符和表达式 课时4：数据流建模 课时5：行为级建模1 课时6：行为级建模2 课时7：结构化建模 课时8：语言设计思想和可综合特性、组合电路设计 课时9：组合电路设计 时序电路设计 课时10：时序电路设计 课时11：有限同步状态机 课时12：电路仿真和验证概述 测试程序设计基础 课时13：测试程序设计基础及仿真相关的系统任务 信号时间赋值语句 课时14：信号时间赋值语句 课时15：任务和函数 课时16：典型测试向量的设计 课时17：用户自定义原件模型UDP 基本门级原件和模块的延时建模 课时18：编译预处理语句 数字电路系统设计的层次化描述方法 课时19：典型电路设计1 课时20：典型电路设计2 课时21：可编程器件技术基础1 课时22：可编程器件技术基础2 课时23：可编程器件技术基础3 课时24：可编程器件技术基础4 课时25：设计方法与设计流程1 课时26：设计方法与设计流程2 课时27：设计方法与设计流程3 课时28：设计方法与设计流程4 课时29：设计约束及时序分析1 课时30：设计约束及时序分析2

ADI覆盖整个能源的产生、传输、利用及存储的全过程，通过包括电池BMS在内的系统和芯片技术赋能绿色能源云，让可再生能源的使用更加合理。...

课时1：利用ADBMS1818延长储能系统中的电池寿命

课程教学内容为超大规模集成电路设计的基础理论与基本方法，从CMOS集成电路的主流技术介绍入手引入VLSI设计主要技术基础：CMOS器件基础，组合逻辑电路，时序逻辑电路，存储器设计。...

课时2：课程介绍 课时3：微电子发展史和摩尔定律 课时4：补充从沙子到CPU-芯片是如何制造的 课时5：系统与系统集成 课时6：VLSI设计方法 课时8：mos晶体管结构 课时9：MOS晶体管的工作原理 课时10：MOS晶体管的I-V方程 课时11：MOS管的转移特性和耗尽型MOS管等 课时12：CMOS结构及其优势 课时14：CMOS反相器设计 课时15：CMOS反相器的动态指标 课时16：CMOS逻辑门构造-与非门及复杂门 课时17：等效反相器设计方法 课时18：例子-复杂门等效反相器设计 课时19：等效反相器练习及其修正 课时20：异或门和同或门电路 课时21：传输门 课时22：三态门 课时24：时序逻辑作用及状态机举例 课时25：双稳态结构和D触发器 课时26：触发器时序参数 课时27：时序逻辑的性能优化 课时28：时序逻辑的功耗优化 课时29：偏差和抖动对电路的影响 课时31：工艺基础 课时32：问题的提出及选择工艺线的原则 课时33：NMOS管导通条件的再思考 课时34：电学设计规则的形式及应用举例-三输入与门的SPICE仿真 课时35：几何设计规则 课时37：晶体管规则阵列设计技术引言 课时38：基于ROM的晶体管阵列及其逻辑设计 课时39：或非ROM的版图设计 课时40：与非结构ROM的版图 课时41：MOS晶体管开关逻辑 课时42：例题-用四选一MUX设计电路 课时44：PLA阵列结构 课时45：例题用PLA设计电路及折叠PLA 课时46：门阵列功能及其版图结构 课时47：门阵列版图分析及其设计准则 课时48：规则阵列设计技术应用-EPLD 课时49：E2PROM晶体管结构及编程结构比较 课时51：引言-规则阵列的缺点 课时52：单元库概念和真实单元库示例 课时53：标准单元设计技术 课时54：用标准单元实现集成电路的过程 课时55：课堂练习-读标准单元版图 课时57：输入输出单元的功能 课时58：输入单元的版图设计 课时59：倒向输出IOPAD设计 课时60：其他输出IOPAD 课时61：掩膜编程的输入输出IOPAD 课时62：积木块设计技术和单元库小结 课时64：大话处理器 课时65：微处理器结构介绍-冯诺依曼和哈佛结构 课时66：冯诺依曼和哈佛结构的比较 课时67：控制器单元 课时68：ALU结构和半加器电路 课时69：全加器+外围电路的多功能表现 课时70：用全加器搭建ALU-算术运算设计 课时71：用全加器搭建ALU-逻辑运算设计 课时72：用全加器设计ALU-电路实现 课时73：传输门设计的特点及微处理器设计总结 课时75：乘法器设计 课时76：移位器设计 课时77：Memory的重要性及其分类 课时78：SRAM结构 课时79：SRAM的bitcell设计 课时81：低功耗专题上 课时82：低功耗专题下

发现学生在学习的过程中缺乏相关的背景知识；对使用硬件描述语言编写的较长程序理解不深；没有树立现代电子设计中处理器+存储器+外设=系统的理念。...

课时1：01 课时2：02 课时3：03 课时4：04 课时5：05 课时6：06 课时7：07 课时8：08 课时9：09 课时10：10 课时11：11 课时12：12 课时13：13 课时14：14

课程强调从“总体结构、量化分析”角度研究计算机系统，掌握计算机体系结构的基本概念和发展历程、计算机系统性能量化分析方法、典型指令系统的设计方法、指令流水线的体系结构和性能优化方法、存储层次结构以及Cache...

课时2：计算机系统结构的定义及课程介绍 课时3：计算机系统结构的基础知识 课时4：计算机系统设计的内容 课时5：加快经常性事件 课时6：Amdahl定律 课时7：CPU性能公式 课时8：局部性原理 课时9：提高并行性的技术途径 课时10：计算机系统评价 课时11：计算机系统结构的发展 课时12：器件及应用对系统结构的影响 课时14：指令系统基本概念与分类 课时15：指令系统的发展与改进 课时16：MIPS指令系统 课时18：流水线的基本概念 课时19：流水线的性能指标（1） 课时20：流水线的性能指标（2） 课时21：单功能非线性流水线的调度 课时22：相关 课时23：流水线冲突（1） 课时24：流水线冲突（2） 课时25：流水线的实现（1） 课时26：流水线的实现（2） 课时28：指令级并行的概念 课时29：指令的动态调度 课时30：动态分支预测技术 课时31：多指令流出技术 课时32：指令调度与循环展开 课时34：存储系统的基本知识 课时35：存储系统性能量化分析 课时36：Cache基本知识 课时37：映象规则及其变换 课时38：降低Cache不命中率 课时39：减少Cache不命中开销 课时40：减少Cache命中时间 课时41：并行主存系统 课时42：虚拟存储器 课时44：IO系统基本概念及分类 课时45：IO系统性能、可靠性评价 课时46：IO系统实例：RAID 课时47：例题选讲 课时49：互连网络概念 课时50：互联网络的参数和指标 课时51：互连函数 课时52：低维静态网络 课时53：超立方体和寻径 课时54：总线和交叉开关 课时55：动态多级互连网络 课时56：Omega网络和寻径 课时58：多处理器背景 课时59：多处理器概念 课时60：多处理器整体挑战 课时61：cache一致性概念 课时62：一致性监听协议概念 课时63：写直达作废一致性协议 课时64：写回作废监听一致性协议 课时65：MSI监听协议实现 课时66：同步原语 课时67：旋转锁概念 课时68：旋转锁竞争 课时69：同步性能问题 课时70：栅栏同步 课时72：计算机系统结构挑战与趋势 课时73：后摩尔时代处理器芯片体系结构的变化 课时74：计算机体系结构趋势存储 课时75：课程总结 课时76：习题课——第一章 课时77：习题课——第三章 课时78：习题课——第五章 课时79：习题课——第七章 课时80：习题课——第九章 课时81：习题课——第十章 课时82：课程实验

(1) 操作系统运行机制，中断/异常处理过程，系统调用及系统使用接口。...

课时1：操作系统概述（上） 课时2：操作系统概述（下） 课时3：操作系统发展历史与现状（上） 课时4：操作系统发展历史与现状（下） 课时5：中断系统（上） 课时6：中断系统（下） 课时7：操作系统运行模型与用户接口（上） 课时8：操作系统运行模型与用户接口（下） 课时9：进程描述与进程状态变化（上） 课时10：进程描述与进程状态变化（下） 课时11：进程控制与调度（上） 课时12：进程控制与调度（下） 课时13：并发执行问题（上） 课时14：并发执行问题（下） 课时15：同步与互斥实现方法（上） 课时16：同步与互斥实现方法（下） 课时17：进程同步与通讯（上） 课时18：进程同步与通讯（下） 课时19：死锁（上） 课时20：死锁（下） 课时21：连续存储分配（上） 课时22：连续存储分配（下） 课时23：段页式存储管理，虚存（上） 课时24：段页式存储管理，虚存（下） 课时25：虚存页面置换策略（上） 课时26：虚存页面置换策略（下） 课时27：设备控制原理（上） 课时28：设备控制原理（下） 课时29：设备管理、磁盘设备（上） 课时30：设备管理、磁盘设备（下） 课时31：文件与文件目录（上） 课时32：文件与文件目录（下) 课时33：文件系统调用与文件系统（上） 课时34：文件系统调用与文件系统（下） 课时35：线程概念（上） 课时36：线程概念（下） 课时37：核心级线程实现及线程调度（上） 课时38：核心级线程实现及线程调度（下） 课时39：分布式系统（上） 课时40：分布式系统（下） 课时41：保护与安全（上） 课时42：保护与安全（下） 课时43：操作系统新技术（上） 课时44：操作系统新技术（下） 课时45：云计算环境下的网络化操作系统技术（上） 课时46：云计算环境下的网络化操作系统技术（下） 课时47：UbuntuKylin开源操作系统及常用命令介绍 课时48：实现一个文件系统 课时49：文件系统设计 课时50：课程计划及U盘驱动程序开发实验（1） 课时51：U盘驱动程序开发实验（2）

第二章 嵌入式系统的设计方法学 主要内容：嵌入式系统的传统设计方法、软硬件协同设计、形式化方法、设计过程、实例分析。...

课时2：嵌入式系统概述 课时4：嵌入式系统设计方法（1） 课时5：嵌入式系统设计方法（2） 课时7：嵌入式处理器（1） 课时8：嵌入式处理器（2） 课时9：ARM处理器（1） 课时10：ARM处理器（2） 课时11：ARM处理器（3） 课时12：ARM处理器（4） 课时13：ARM式处理器（5） 课时14：ARM式处理器（6） 课时15：ARM式处理器（7） 课时16：ARM式处理器（8） 课时18：存储器及时序（1） 课时19：存储器及时序（2） 课时20：存储器接口（1） 课时21：存储器接口（2） 课时23：总线技术（1） 课时24：总线技术（2） 课时25：总线技术（3） 课时26：总线技术（4） 课时27：总线技术（5） 课时28：总线技术（6） 课时29：USB总线（1） 课时30：USB总线（2） 课时32：IO接口与实时编程（1） 课时33：IO接口与实时编程（2） 课时34：中断控制器与DMA控制器（1） 课时35：中断控制器与DMA控制器（2） 课时36：GPIO与定时器（1） 课时37：GPIO与定时器（2） 课时38：UART接口、部件查询编程（1） 课时39：UART接口、部件查询编程（2） 课时41：实时操作系统、典型的嵌入式操作系统及选择（1） 课时42：实时操作系统、典型的嵌入式操作系统及选择（2） 课时43：uCOS-II操作系统及uCLinux操作系统（1） 课时44：uCOS-II操作系统及uCLinux操作系统（2） 课时45：BSP设计、Bootloader设计（1） 课时46：BSP设计、Bootloader设计（2） 课时47：应用程序设计、嵌入式系统的开发模式（1） 课时48：应用程序设计、嵌入式系统的开发模式（2） 课时50：嵌入式系统可靠性、低功耗设计（1） 课时51：嵌入式系统可靠性、低功耗设计（2） 课时52：嵌入式系统分析与优化、高性能嵌入式计算（1） 课时53：嵌入式系统分析与优化、高性能嵌入式计算（2） 课时54：嵌入式系统专题报告环节

Altium Designer常见问题解答500例视频合集...

课时1：什么是快捷键？如何设置自定义快捷键 课时2：绘制原理图库的常用的命令有哪些？ 课时3：多part元件的part绘制是如何划分的？ 课时4：“放置”菜单命令下的IEEE符号含义是什么？ 课时5：制作元件时如何旋转元件的管脚的角度？ 课时6：原理图库创建过程中如何对字体大小设置？ 课时7：元件库创建时如何添加图像元素？ 课时8：如何实现元件从一个库复制到另外一个库中？ 课时9：现有原理图如何导出生成原理图库？ 课时10：修改好的元件库如何更新到原理图中？ 课时11：如何在原理图库中直接分配添加元件的PCB封装？ 课时12：元件模型绘制过程中如何绘制出实心的圆形？ 课时13：如何在当前元件库中删除不想要的元件？ 课时14：已经打开的原理图库如何快速定位元件？ 课时15：位号前缀已经确定好的元件如何再次修改？ 课时16：AD怎么用EXCEL创建元件？ 课时17：怎么给AD的原器件封装库添加新的属性呢？ 课时18：元件创建完成之后如何运用DRC检测规范性？ 课时19：元件DRC检测项的介绍描述？ 课时20：元件DRC检查解读—元件管脚号重复处理？ 课时21：元件DRC检查解读—元件NO Description报错处理？ 课时22：如何解决AD原理图库编辑界面无法显示问题？ 课时23：原理图库分配PCB封装时报Footprint not found如何解决？ 课时24：原理图页如何进行新建及保存？ 课时25：创建好的原理图如何进行重新命名？ 课时26：额外的原理图页文件如何添加到指定工程中？ 课时27：怎么快速跳转到原理图工作区？ 课时28：如何快速放大、缩小和拖动原理图工作区？ 课时29：原理图工具栏图标不显示了，怎么调出来？ 课时30：原理图绘图工具栏每个选项主要代表作用什么？ 课时31：大光标有助于原理图设计中的各种对齐，如何进行切换？ 课时32：AD怎么设置默认原理图图纸尺寸大小？ 课时33：图纸画不下，如何更改原理图图纸尺寸大小？ 课时34：绘制原理图时如何快速设置格点的大小？ 课时35：原理图设计中电气栅格，捕捉栅格，可视栅格有什么区别？ 课时36：怎么更改原理图栅格的显示模式？ 课时37：如何更换原理图纸张和边框显示颜色？ 课时38：原理图右下角Title栏如何进行隐藏和显示？ 课时39：如何让原理图模板中的Title栏日期跟随实际日期变化而变化？ 课时40：原理图的模板如何进行编辑信息更改？ 课时41：做好的原理图的模板如何进行调用？ 课时42：什么是平坦式原理图，它的优点有哪些？ 课时43：什么是层次式电路设计？它的优点有哪些？ 课时44：层次原理图在AD软件中如何绘制？ 课时45：原理图库中的元件怎么放置到原理图里面？ 课时46：绘制原理图时如何对元器件进行拖动与旋转？ 课时47：绘制原理图过程中怎么切换连接导线的角度？ 课时48：原理图绘制过程中怎么设置走线的宽度类型？ 课时49：绘制过程中移动元器件的时候，怎么不让连线跟着移动？ 课时50：原理图导线连接交叉是不是连上了，如何确认？ 课时51：导线自动节点的大小及颜色如何进行调整？ 课时52：原理图单元电路为了方便移动等，怎么创建或打散联合？ 课时53：绘制原理图导线时，导线无法整齐连接管脚，是什么原因？ 课时54：原理图绘制过程中我想打断导线，如何操作？ 课时55：原理图设计进行导线连接时“放置-导线”与“放置—线条”命令有啥区别？ 课时56：AD原理图中怎么镜像元器件，对电气性能有影响吗？ 课时57：放置的器件不是很齐，如何快速的对原理图中的器件进行对齐？ 课时58：在原理图中进行器件选择，有时候框选不是很方便，怎么弄？ 课时59：原理图中如何更换选择元素的颜色，从而方便辨别？ 课时60：原理图中如何对同一网络进行颜色标注？ 课时61：原理图同一网络颜色进行了设置，但是无法进行显示是什么原因？ 课时62：专用的电源、地信号的符号如何进行放置？ 课时63：导线上的网络标签应该怎么使用，与线有什么区别？ 课时64：为了方便识别，怎么快捷的更改网络标签的显示颜色？ 课时65：原理图中批量修改位号或网络标号属性值字体的大小？ 课时66：网络标签、port端口、离图连接器有什么区别？ 课时67：在原理图页放置字符，总是显示为乱码，如何解决？ 课时68： 什么是辅助线，在原理图中怎么放置辅助线？ 课时69：原理图上如何添加字符标注和文本框？ 课时70：原理图上如何放置注释，与字符标注和文本框有什么区别？ 课时71：如何给AD原理图中插入公司Logo图片？ 课时72：放置NO ERC标号的意义是什么，如何进行放置？ 课时73：原理图设计中的差分信号标示如何进行添加？ 课时74：信号BUS总线如何放置，方便在哪里？ 课时75：如何对元器件某些属性进行隐藏或者显示？ 课时76：元器件除了“Comment”处填写参数外，如何额外添加Value值？ 课时77：AD在原理图中如何移动与更改元器件管脚？ 课时78：原理图中如何利用智能粘贴快速进行阵列复制？ 课时79：原理图设计中除了阵列复制外如何快速复制器件及模块？ 课时80：复制器件位号的序号可以递增，是如何实现的？ 课时81：原理图设计时对器件进行复制时位号自动变成问号怎么处理？ 课时82：如何利用查找功能查找特定的网络或器件？ 课时83：跳转功能在原理图查找中的应用：跳转到元素、器件或网络？ 课时84：原理图设计中相同网络如何实现高亮？ 课时85：原理图中如何测量两个元素之间的距离？ 课时86： 绘制原理图过程中如何对mil与mm的单位进行切换 课时87： 什么是器件的ID，重复的ID如何进行复位？ 课时88：原理图怎么批量修改元器件位号？ 课时89：原理图如何实现器件的反向标注？ 课时90：一般原理图设计完成之后，需要统计整体管脚PINS数，如何统计？ 课时91：某页原理图的器件数量如何单独查看？ 课时92：原理图常规问题是如何利用ERC进行检测的？ 课时93：原理图中对常见的ERC报错和警告如何设置显示颜色？ 课时94：原理图ERC检查常规一般需要检查哪些项？ 课时95：AD原理图中怎么检查网络短路？ 课时96：对原理图设置编译选项时，工程选项是灰的怎么解决？ 课时97：编译后原理图出现红色波浪线代表什么含义？ 课时98：原理图中没有连接的网络应该怎么处理？ 课时99：编译报错：“Off grid pin”和“Off grid NetLabel”报错是什么原因，怎么解决？ 课时100：编译报错：“Net has only one pin”报错是什么原因，怎么解决？

本课程由凡亿教育录制，课程提供了全面的 Cadence设计问题解答，包含391个课时，涵盖了从基础的Orcad库文件新建、格点设置、颜色和页面大小调整，到复杂的PCB封装创建、走线设计、阻抗计算、以及与Orcad的交互操作等高级主题。课程旨在帮助学员解决在使用Cadence软件进行电路设计时...

课时1：在orcad软件中怎么新建库文件？ 课时2：orcad的格点在哪设置，一般怎么推荐设置？ 课时3：orcad颜色在哪里设置？ 课时4：orcad怎么设置页面的大小？ 课时5：orcad字体的大小怎么设置？ 课时6：orcad中默认的常用的快捷键是什么，是否可以更改？ 课时7：orcad系统自带的原理图库在哪，每一个里面都包含了哪些器件？ 课时8：orcad怎么创建一个简单分立元器件的封装？ 课时9：orcad怎么填充图形？ 课时10：orcad绘制库的常用的命令有哪些？ 课时11：orcad怎么创建逻辑门电路的封装库？ 课时12：IC类器件的封装应该怎么创建？ 课时13：orcad中这么创建电源、地的封装库？ 课时14：orcad怎么运用表格创建复杂的元器件？ 课时15：orcad中怎么创建带图片的Title Block？ 课时16：ORCAD怎么创建不同页面的连接符号 课时17：homogeneous类型和heterogeneous类型元器件的区别是什么 课时18：orcad怎么创建Homogeneous类型的元器件封装？ 课时19：orcad怎么创建Heterogeneous类型的元器件封装？ 课时20：怎么显示与隐藏原理图库的管脚编号 课时21：怎么显示与隐藏原理图库的网络名称 课时22：怎么显示与隐藏原理图库的PCB封装名称 课时23：怎么在ORCAD原理图里面显示或者隐藏元器件的Value值 课时24：怎么更改原理图中已经做好的库文件 课时25：怎么从orcad原理图里面导出封装库 课时26：orcad封装库的管脚shape每个类型是什么意思 课时27：orcad封装库的管脚Type每个类型是什么意思. 课时28：在orcad中怎么对元器件的管脚进行统一的更改属性 课时29：在属性编辑时候，怎么数据拷贝粘贴到Excel表格中进行处理 课时30：orcad在做封装库的时候怎么快速放置很多管脚 课时31：orcad怎么批量更新封装库文件 课时32：orcad怎么批量替换封装库文件 课时33：对于多part的元器件库，怎么去查看每一个部分的内容 课时34：在orcad中关于格点一些操作在哪里设置 课时35：orcad中元器件的编号的命名方式是什么 课时36：orcad怎么添加本地的封装库 课时37：orcad里面怎么删除原理图库文件 课时38：orcad如何快速定位库中的元器件 课时39：ORCAD做封装管脚名称重复的时候应该怎么处理 课时40：orcad封装库中的value值在制作封装库是怎么处理 课时41：orcad图纸当前设计的库路径下面有非法字符，应该怎么处理 课时42：orcad中的replace cathe和Update cathe有什么区别 课时43：怎么在Title Block里面添加公司 logo呢？ 课时44：ORCAD中怎么绘制出实心的符号？ 课时45：对于已经定义好的库文件，怎么修改位号的前缀 课时46：orcad创建的电源与连接符号怎么在原理图里面调用 课时47：orcad封装的外形框的线怎么加粗呢？ 课时48：orcad在创建封装的时，管脚数目很多的器件怎么分Part呢？ 课时49：在orcad的封装库中应该怎么删除PIN group属性呢？ 课时50：怎么给orcad的封装库添加新的属性呢？ 课时51：ORCAD中怎么创建新的原理图工程文件 课时52：orcad中原理图的设计纸张大小应该怎么去设置 课时53：orcad中绘制原理图的格点应该怎么去设置？ 课时54：orcad绘制原理图是怎么放置器件？ 课时55：orcad绘制原理图时怎么拖动元器件、旋转元器件？ 课时56：orcad中元器件应该怎么进行镜像与翻转呢？ 课时57：orcad中没有连接的网络应该怎么处理 课时58：orcad在绘制原理图时怎么放置电源、地信号、页间连接符？ 课时59：在orcad同一页面连接关系应该怎么处理呢？ 课时60：orcad中走线交叉处连接关系应该怎么处理呢？ 课时61：ORCAD中的NET ALIAS应该怎么去使用，与Wire有什么区别 课时62：ORCAD的不同页面的连接关系应该怎么处理 课时63：在orcad中Net Alias与OFF-PAGE Connector有什么区别 课时64：orcad软件如何创建总线bus 课时65：ORCAD中总线应该怎么进行命名呢？ 课时66：总线与信号线之间该如何进行连接呢？ 课时67：在orcad中使用BUS总线应该注意哪些方面呢？ 课时68：orcad如何对原理图页面进行操作呢？ 课时69：orcad绘制原理图时电源与地网络应该怎么处理呢？ 课时70：orcad中十字交叉线应该怎么处理呢？ 课时71：orcad中Browse功能是如何使用，有什么作用？ 课时72：如何在orcad中查找元素，如器件、网络等？ 课时73：怎么在orcad中点亮整个网络呢？ 课时74：orcad在移动器件的时候，怎么让连线不跟着一起动呢？ 课时75：orcad中如何添加文本标注、图形标注呢？ 课时76：orcad中单个器件的PCB封装应该怎么处理呢？ 课时77：orcad中怎么批量对元器件的PCB封装进行匹配？ 课时78：orcad软件怎么对元器件位号进行统一的编号呢？ 课时79：orcad软件怎么按页面的方式有规律的对器件位号进行编排？ 课时80：orcad原理图文件怎么进行DRC的检测？ 课时81：orcad的DRC检测参数设置的含义是什么？ 课时82：orcad的电气规则检查的每一个的含义是什么？ 课时83：orcad的物理规则检查的每一个的含义是什么？ 课时84：orcad怎么去浏览DRC检测过后的全部DRC错误呢？ 课时85：orcad怎么产生Cadence Allegro的第一方网表？ 课时86：orcad与Cadence Allegro的交互式操作应该怎么处理？ 课时87：Orcad软件输出Allegro第一方网表时报错应该怎么处理呢？ 课时88：Orcad怎么产生Cadence Allegro的第三方网表？ 课时89：Orcad输出的Allegro的第一方网表与第三方网表有什么区别？ 课时90：Orcad输出网表出现“Duplicate Pin Name”的错误，应该怎么处理呢？ 课时91：Orcad输出网表出现“Pin number missing”的错误，应该怎么处理呢？ 课时92：Orcad输出网表出现“Value contains return”的错误，应该怎么处理呢？ 课时93：Orcad输出网表出现“PCB Footprint missing”的错误，应该怎么处理呢？ 课时94：Orcad输出网表出现“一个器件的不同part包含不同属性”的错误，应该怎么处理呢？ 课时95：Orcad输出网表出现“Illegal-- character”的错误，应该怎么处理呢？ 课时96：Orcad软件怎么输出物料清单BOM表格呢？ 课时97：如何对Orcad输出或者打印PDF的参数进行筛选？ 课时98：怎么对原理图的差分信号添加差分属性呢？ 课时99：什么是平坦式原理图，它的优点有哪些呢？ 课时100：平坦式原理图是如何绘制的？

Android车载操作系统开发揭秘...

课时1：Android车载操作系统开发揭秘 课时2：车载多屏的实现方案 课时3：Window的添加过程 课时4：屏幕管理的核心DisplayContent 课时5：SurfaceFlinger中屏幕硬件的加载 课时6：安卓的未来在哪里？ 课时7：Windows11 安装 VMware 再安装Ubuntu 课时8：给电脑直接安装Ubuntu 课时9：Ubuntu基础支持工作 课时10：AOSP12源码下载部署工作 课时11：AOSP12 车载编译工作 课时12：AOSP12 车载 模拟器烧入固件工作 课时13：AOSP12 修改车载Launcher 部署工作 课时14：车载Launcher源码分析工作 课时15：GraphicBuffer的概念 课时16：GraphicBuffer在图形显示系统中的作用 课时17：GraphicBuffer的属性结构 课时18：GraphicBuffer结构中handle到底是什么 课时19：GraphicBuffer的创建架构Alloca 课时20：GraphicBuffer的创建流程 课时21：android 系统分层结构与通电流程分析 课时22：zygote native层分析 课时23：zygote JNI层如何启动java层代码 课时24：zygote 运行全流程分析 课时25：app进程fork为什么采用socket而不是 binder 课时26：如何系统学习Framework 课时27：系统服务如何管理的SM 课时28：内存共享机制是如何完成handler跨线程 课时29：handler 导致内存泄漏的原理 课时30：Sychronized锁机制与wait notify原理解析 课时31：AMS中如何应用handler进行管理 课时32：享元设计模式应用原理解析 课时33：Handler的阻塞机制为什么不会导致ANR 课时34：AIDL通信的原理，Binder是什么？ 课时35：Binder机制是如何跨进程的 课时36：Binder是如何做到只需要一次拷贝 课时37：MMap的原理及学习价值 课时38：Binder相对于其他的IPC机制优点在哪里 课时39：Binder是如何帮助组件间完成数据通信的 课时40：Intent能够传递的最大数据内存是多大 课时41：Launcher app是如何完成与System_server通信的 课时42：App启动过程分析 课时43：WMS中ViewTree 体系结构分析 课时44：Activity 如何通过window管理View 课时45：Activity启动过程中对window的显示管理 课时46：ViewRootImpl 与WM之间的千丝万缕联系 课时47：为什么在OnResume中获取不到UI的正确属性 课时48：读懂WMS 深入理解为什么子线程可以更新UI 课时49：设计分析 课时50：Init进程 为什么要启动 ServcieManager进程 课时51：init进程任务目标 课时52：zygote 启动过程解析 课时53：zygote 执行java层代码解析 课时54：通知zygote fork 进程的为什么不是binder 而是socket 课时55：zygote 启动systemServer进程的过程 课时56：systemServer 为什么不去fork app进程

系统移植和跟文件系统构建篇，讲解了Make file、uboot和linux kernel的启动流程以及移植等...

课时1：正点原子官方系统镜像烧写实验-Windows下OTG烧写 课时2：正点原子官方系统镜像烧写实验-Ubuntu下脚本烧写 课时3：正点原子官方Uboot编译-什么是uboot 课时4：正点原子官方Uboot编译-uboot初次编译 课时5：Uboot命令使用-uboot启动log信息分析与基础命令使用 课时6：Uboot命令使用-uboot内存与网络命令 课时7：Uboot命令使用-MMC和文件操作命令 课时8：Uboot命令使用-NAND和BOOT命令 课时9：Uboot源码目录分析 课时10：Uboot顶层Makefile分析-vscode工程创建 课时11：Uboot顶层Makefile分析-Makefile前期所作的内容 课时12：Uboot顶层Makefile分析-make xxx_defconfig过程 课时13：Uboot顶层Makefile分析-make过程 课时14：Uboot启动流程详解-Uboot链接脚本到_start的处理过程 课时15：Uboot启动流程详解-lowlevel_init、s_init及_main函数执行过程 课时16：Uboot启动流程详解-board_init_f函数执行过程 课时17：Uboot启动流程详解-uboot内存分配 课时18：Uboot启动流程详解-uboot代码重定位 课时19：Uboot启动流程详解-中断向量表重定位与board_init_r函数执行过程 课时20：Uboot启动流程详解-main_loop到cmd_process处理过程 课时21：Uboot启动流程详解-bootz启动Linux过程详解1 课时22：Uboot启动流程详解-bootz启动Linux过程详解2 课时23：Uboot移植实验-NXP官方开发板uboot编译与测试 课时24：Uboot移植实验-在Uboot中添加ALPHA开发板 课时25：Uboot移植实验-Uboot LCD驱动修改 课时26：Uboot移植实验-Uboot 网络驱动原理简介 课时27：Uboot移植实验-Uboot 网络驱动修改 课时28：Uboot移植实验-Uboot启动Linux内核测试 课时29：Uboot移植实验-mx6ull_alientek_emmc.h文件详解 课时30：Uboot移植实验-bootcmd和bootargs详解 课时31：Uboot移植实验-DDR初始化参数修改 课时32：Uboot图形化界面配置-图形化配置操作 课时33：Uboot图形化界面配置-Kconfig语法简介 课时34：正点原子官方Linux内核编译与体验 课时35：Linux内核源码目录分析 课时36：Linux内核顶层Makefile分析-make xxx_defconfig和make过程 课时37：Linux内核顶层Makefile分析-built-in.o和zImage生成过程简介 课时38：Linux内核启动流程简介-第一阶段汇编流程简介 课时39：Linux内核启动流程简介-第二阶段start_kernel简介 课时40：Linux内核移植-向NXP官方Linux内核添加ALPHA开发板 课时41：Linux内核移植-主频设置以及超频测试 课时42：Linux内核移植-网络驱动修改 课时43：根文件系统构建-根文件系统简介 课时44：根文件系统构建-busybox配置、中文支持与编译 课时45：根文件系统构建-根文件系统lib库文件添加与初步测试 课时46：根文件系统构建-根文件系统完善 课时47：根文件系统构建-根文件系统其他功能测试 课时48：MfgTool烧写工具详解-MfgTool工具详解(上) 课时49：MfgTool烧写工具详解-MfgTool工具详解(下) 课时50：MfgTool烧写工具详解-烧写自制的系统文件 课时51：MfgTool烧写工具详解-定制化mfgtool工具 课时52：Uboot移植实验(NAND版本)-向Uboot中添加NAND版开发板-补录 课时53：Uboot移植实验(NAND版本)-Uboot中LCD及网络驱动修改-补录 课时54：Uboot移植实验(NAND版本)-Uboot启动内核测试与DDR初始化代码修改-补录 课时55：Linux内核移植(NAND版本)-补录 课时56：MfgTool烧写(NAND版本)-补录

物联网终端开发理论基础...

课时1：背景介绍 课时2：课程介绍 课时3：浅谈ARM 课时4：初识Cortex-M系列CPU（1） 课时5：初识Cortex-M系列CPU（2） 课时6：MDK简介及下载安装 课时7：MDK的使用方法及其它工具介绍（1） 课时8：MDK的使用方法及其它工具介绍（2） 课时9：MDK的使用方法及其它工具介绍（3） 课时10：Cortex系列CPU的体系结构及指令集 课时11：ARM汇编语言学习 课时12：Cortex-M架构CPU的内核寄存器和处理器的操作模式 课时13：Cortex-M架构CPU存储系统的特点 课时14：Cortex-M架构CPU内核的存储系统 课时15：Cortex-M架构CPU异常和中断的处理 课时16：Cortex-M架构CPU的复位及复位时序 课时17：实验课程前的软件准备工作（1） 课时18：实验课程前的硬件准备工作（2） 课时19：课程整体介绍 课时20：蓝牙4.0信道分析与拓扑分析 课时21：蓝牙4.0BLE协议栈简介 课时22：IAR集成开发环境简介 课时23：工程的编辑与修改 课时24：CC2540硬件资源简介 课时25：仿真调试与下载 课时26：流水灯基础开发 课时27：独立按键检测开发 课时28：矩阵键盘检测开发new 课时29：定时器与计数器基础开发 课时30：定时器计数器开发之中断方法 课时31：uart串口基础开发 课时32：串口的高级开发 课时33：串口的编程技巧 课时34：ad转换之vdd检测new 课时35：可变参数的使用技巧 课时36：点灯实验的理论基础 课时37：点灯实验之直接操作寄存器代码的实现（1） 课时38：点灯实验之直接操作寄存器代码的实现（2） 课时39：点灯实验之通过使用CMSIS库实现点灯的实验 课时40：按键实验之理论基础 课时41：按键实验之通过轮询实现按键捕获的实验 课时42：按键实验之通过中断实现按键捕获的实验 课时43：串口实验之理论基础 课时44：串口实验之代码实现分析演示（1）-串口初始化及发送代码讲解 课时45：串口实验之代码实现分析演示（2）-串口接收代码讲解及在板演示 课时46：看门狗及定时器实验之理论基础 课时47：定时器实验代码的实现分析及演示 课时48：看门狗实验代码分析实现及演示

开源PWM机械臂（51版本）...

课时1：51单片机之开发板介绍 课时2：51单片机之keil环境的安装 课时3：51单片机之stc-isp软件的使用 课时4：51单片机之点亮1个LED 课时5：51单片机之让蜂鸣器响起来 课时6：51单片机之按键检测控制LED 课时7：51单片机之串口1实验 课时8：51单片机之串口4实验 课时9：51单片机之串口2实验 课时10：51单片机之按键控制单个舵机 课时11：51单片机之按键控制单个舵机2 课时12：51单片机之多个舵机控制 课时13：51单片机之多个舵机速度控制 课时14：51单片机之串口1解析控制舵机 课时15：51单片机之W25Q64存储器的读写 课时16：51单片机之PS2手柄解析串口输出 课时17：51单片机之PS2手柄解析控制舵机 课时18：51单片机之PS2手柄解析控制马达 课时19：51单片机之OLED显示（IIC） 课时20：51单片机之模拟传感器应用（超声波+光敏+倾角） 课时21：51单片机之数字传感器应用（避障+循迹+声音+光敏+震动+触摸） 课时22：51单片机之ADC低压检测及报警 课时23：上位机软件的使用 课时24：上位机软件的使用2 课时25：51单片机之控制器的实现 课时26：51机械臂 - 图形化调试PWM舵机机械臂 课时27：51机械臂 - 图形化调试PWM舵机机械臂2 课时28：51机械臂 - 图形化调试总线舵机机械臂 课时29：51机械臂 - 图形化调试机械臂加mp3语音 课时30：51机械臂 - 手柄控制 课时31：51机械臂 - 手机APP控制 课时32：51机械臂 - 微信小程序控制 课时33：51机械臂 - 总线WIFI控制 课时34：51机械臂 - 代码OLED显示电压和舵机位置 课时35：51机械臂 - 代码OLED显示模拟传感器 （超声波+光敏+倾角） 课时36：51机械臂 - 代码OLED显示数字传感器（避障+循迹+声音+光敏+震动+触摸） 课时37：51机械臂 - 传感器结合机械臂的综合玩法 课时38：补充视频1 蓝牙修改波特率和名字

开源PWM机械臂（STM32版本）视频教程...

课时1：stm32单片机之开发板介绍 课时2：stm32单片机之keil环境的安装 课时3：stm32单片机之flymcu软件的使用 课时4：stm32单片机之点亮1个LED 课时5：stm32单片机之让蜂鸣器响起来 课时6：stm32单片机之模拟按键检测控制LED 课时7：stm32单片机之模拟按键控制单个舵机 课时8：stm32单片机之多个舵机控制 课时9：stm32单片机之多个舵机速度控制 课时10：stm32单片机之串口1实验 课时11：stm32单片机之串口2实验 课时12：stm32单片机之串口3实验 课时13：stm32单片机之串口1解析控制舵机 课时14：stm32单片机之串口1解析控制舵机2 课时15：stm32单片机之W25Q64存储器的读写 课时16：stm32单片机之PS2手柄解析串口输出 课时17：stm32单片机之PS2手柄解析控制舵机 课时18：stm32单片机之PS2手柄解析控制舵机2 课时19：stm32单片机之PS2手柄解析控制马达 课时20：stm32单片机之OLED显示（IIC） 课时21：stm32单片机之模拟传感器应用（超声波+光敏+倾角） 课时22：stm32单片机之数字传感器应用（壁障+循迹+声音+光敏+震动+触摸） 课时23：上位机软件的使用 课时24：上位机软件的使用2 课时25：stm32单片机之实现舵机控制器功能 课时26：stm32机械臂 - USB调试准备 课时27：stm32机械臂 - 调试PWM舵机机械臂 课时28：stm32机械臂 - 调试总线舵机机械臂 课时29：stm32机械臂 - 图形化调试机械臂加mp3语音 课时30：stm32机械臂 - 手柄控制 课时31：stm32机械臂 - 手机APP控制 课时32：stm32机械臂 - 微信小程序控制 课时33：stm32机械臂 - 总线WIFI控制NEW 课时34：stm32机械臂 - 代码OLED显示电压和舵机位置 课时35：stm32机械臂 - 代码OLED显示模拟传感器 （超声波+光敏+倾角） 课时36：stm32机械臂 - 代码OLED显示数字传感器（避障+循迹+声音+光敏+震动+触摸） 课时37：stm32机械臂 - 传感器结合机械臂的综合玩法 课时38：补充视频1 蓝牙修改波特率和名字

这套“看懂uboot的神秘面容”课程，其目的在于通过对一个优秀的bootloader软件的全过程分析，一步步如抽丝剥茧般带你领略嵌入式开发所涉及的系统启动部分涉及的概念和相关硬件的原理。...

课时1：u-boot的版本选择 课时2：u-boot的异常向量表，V210的启动机制原理 课时3：用objdump反汇编查看u-boot的头部代码和异常向量处理 课时4：ENTRY等宏的展开，CPSR寄存器的设置 课时5：CP15协处理器基础，VBAR异常向量表基址映射 课时6：cpu_init_cp15子过程分析： cache的操作 课时7：cpu_init_cp15子过程分析（续）：分支预测、MMU操作 课时8：cpu_initcrit子过程分析，实验一：修改u-boot源代码使其用LED灯显示运行状态 课时9：实验一（续）：GPIO输入输出的电路分析 课时10：实验一（续）：制作u-boot烧写镜像的原理，mkv210源代码分析 课时11：实验一（续）：用hexdump工具分析镜像的16进制代码 课时12：编译、链接、汇编过程概述 课时13：实验二：编写自己的boot程序：myboot 课时14：实验二（续）：两个以上文件的链接原理 课时15：实验二（续）：反汇编分析自己的myboot 课时16：实验二（续）：利用Makefile自动化编译myboot 课时17：实验二（续）：改进我们的Makefile 课时18：实验二（续）：Makefile中的自动化变量 课时19：芯片型号判断，复位方式判断 课时20：IO保持、复位方式判断、中断初始化 课时21：UART初始化与异步通信原理 课时22：UART分析1 课时23：UART分析2 课时24：UART分析3 课时25：UART分析4 课时26：实验三：用UART显示某指定内存中的数据 课时27：DDR内存的基本原理1 课时28：DDR内存的基本原理2 课时29：DDR内存的基本原理3 课时30：DDR内存的在V210开放板上的硬件连接1 课时31：DDR内存的在V210开放板上的硬件连接2 课时32：DDR2-Device的内部结构1 课时33：DDR2-Device的内部结构2 课时34：DDR2-操作的有限状态机 课时35：DDR2的MRS和EMRS寄存器 课时36：DDR2的读写时序 课时37：DDR2的读写时序x 课时38：DDR2初始化代码分析1 课时39：DDR2初始化代码分析2 课时40：DDR2初始化代码分析3 课时41：DDR2初始化代码分析4 课时42：DDR2初始化代码分析5 课时43：DDR2初始化代码分析6 课时44：DDR2初始化代码分析7 课时45：DDR2初始化代码分析8 课时46：DDR2初始化代码分析9 课时47：DDR2初始化代码分析10 课时48：编写自己的DDR初始化代码1 课时49：编写自己的DDR初始化代码2 课时50：board_init_f函数分析1 课时51：board_init_f函数分析2 课时52：mmc_relocate分析 课时53：实验五：将u-boot.bin从SD卡搬运到DDR内存中 课时54：实验五：将u-boot.bin从SD卡搬运到DDR内存中2 课时55：u-boot的链接镜像结构分析 课时56：board_init_f函数分析3 课时57：board_init_f函数分析4 课时58：board_init_f函数分析5 课时59：board_init_f函数分析6 课时60：board_init_f函数分析7 课时61：u-boot的自举实现 课时62：relocate_code汇编自举代码分析 课时63：板级初始化的后半部分：bord_init_r函数分析1 课时64：板级初始化的后半部分：bord_init_r函数分析2 课时65：板级初始化的后半部分：bord_init_r函数分析3 课时66：板级初始化的后半部分：bord_init_r函数分析4 课时67：跳转到主循环，main_loop 课时68：主循环分析：u-boot 解析终端输入命令行的原理 课时69：主循环分析：u-boot 的命令执行实现 课时70：bootm启动流程分析1 课时71：bootm启动流程分析2 课时72：bootm启动流程分析3 课时73：bootm启动流程分析4

《操作系统原理》主要内容包括：进程管理、内存管理、设备管理、文件系统等核心内容。通过理论学习和实践环节，能掌握操作系统的结构与设计，能分析和设计简单的操作系统，为从事科学研究和工程研发打下坚实的理论基础。通过实践教学环节，使学生初步掌握阅读、分析和裁剪现有开源操作系统的能力；具备设计、实现、开发小型...

课时2：操作系统初步认识 课时3：操作系统功能和定义 课时4：操作系统发展历史 课时5：分时技术与分时操作系统 课时6：典型操作系统类型 课时8：操作系统逻辑结构 课时9：CPU的态 课时10：中断机制 课时12：BIOS和主引导记录MBR 课时13：操作系统启动过程 课时14：操作系统生成 课时15：操作系统用户界面 课时16：Shell脚本编程 课时17：系统调用 课时19：进程概念 课时20：进程状态 课时21：进程控制块PCB 课时22：进程控制的概念 课时23：Windows进程控制 课时24：Linux进程控制 课时25：线程概念 课时26：线程典型应用场景 课时27：临界资源与临界区 课时28：锁机制 课时29：同步和互斥的概念 课时30：P-V操作概念 课时31：P-V操作解决互斥问题 课时32：P-V操作解决同步问题 课时33：经典同步问题 课时34：Windows同步机制 课时35：Linux父子进程同步 课时36：匿名管道通信 课时37：Linux信号通信 课时39：死锁概念 课时40：死锁起因 课时41：死锁预防策略 课时43：进程调度概念 课时44：典型调度算法 课时45：Linux进程调度 课时47：内存管理功能(一) 课时48：内存管理功能(二) 课时49：分区存储管理 课时50：分区放置策略 课时51：内存覆盖技术 课时52：内存交换技术 课时53：内存碎片 课时54：页式虚拟内存管理 课时55：页表和页式地址映射 课时56：快表技术和页面共享技术 课时57：缺页中断 课时58：页面淘汰 课时59：缺页因素与缺页系统缺点 课时60：段式和段页式虚拟存储 课时61：Intel CPU物理结构 课时62：Intel CPU段机制 课时63：Linux页面机制 课时64：Linux对段的支持 课时66：设备管理概念 课时67：Spooling系统 课时68：Linux模块机制 课时69：Linux驱动程序 课时70：Windows驱动程序 课时72：文件系统概念 课时73：文件物理结构 课时74：FAT文件系统 课时75：文件存储管理和目录

操作系统是计算机系统中负责管理各种软硬件资源的核心系统软件，为应用软件运行提供良好的环境。掌握操作系统的基本原理及其核心技术是研究型大学计算机专业本科毕业生的基本要求。 本课程是计算机专业核心课，以主流操作系统为实例，以教学操作系统ucore为实验环境，讲授操作系统的概念、基本原理和实现技术，为学生...

课时1：课程概述 课时2：教学安排 课时3：什么是操作系统 课时4：为什么学习操作系统，如何学习操作系统 课时5：操作系统实例 课时6：操作系统的演变 课时7：操作系统结构 课时8：前言和国内外现状 课时9：OS实验目标 课时10：8个OS实验概述 课时11：实验环境搭建 课时12：x86-32硬件介绍 课时13：ucore部分编程技巧 课时14：演示实验操作过程 课时15：BIOS 课时16：系统启动流程 课时17：中断、异常和系统调用比较 课时18：系统调用 课时19：系统调用示例 课时20：ucore+系统调用代码 课时21：启动顺序 课时22：C函数调用的实现 课时23：GCC内联汇编 课时24：X86中断处理过程 课时25：练习一 课时26：练习二 课时27：练习三 课时28：练习四 练习五 课时29：练习六 课时30：计算机体系结构和内存层次 课时31：地址空间和地址生成 课时32：连续内存分配 课时33：碎片整理 课时34：伙伴系统 课时35：非连续内存分配的需求背景 课时36：段式存储管理 课时37：页式存储管理 课时38：页表概述 课时39：快表和多级页表 课时40：反置页表 课时41：段页式存储管理 课时42：了解x86保护模式中的特权级 课时43：了解特权级切换过程 课时44：了解段_页表 课时45：了解ucore建立段_页表 课时46：演示lab2实验环节 课时47：虚拟存储的需求背景 课时48：覆盖和交换 课时49：局部性原理 课时50：虚拟存储概念 课时51：虚拟页式存储 课时52：缺页异常 课时53：页面置换算法的概念 课时54：最优算法、先进先出算法和最近最久未使用算法 课时55：时钟置换算法和最不常用算法 课时56：Belady现象和局部置换算法比较 课时57：工作集置换算法 课时58：缺页率置换算法 课时59：抖动和负载控制 课时60：实验目标：虚存管理 课时61：回顾历史和了解当下 课时62：处理流程、关键数据结构和功能 课时63：页访问异常 课时64：页换入换出机制 课时65：进程的概念 课时66：进程控制块 课时67：进程状态 课时68：三状态进程模型 课时69：挂起进程模型 课时70：线程的概念 课时71：用户线程 课时72：内核线程 课时73：进程切换 课时74：进程创建 课时75：进程加载 课时76：进程等待与退出 课时77：总体介绍 课时78：关键数据结构 课时79：执行流程 课时80：实际操作 课时81：总体介绍 课时82：进程的内存布局 课时83：执行ELF格式的二进制代码-do_execve的实现 课时84：执行ELF格式的二进制代码-load_icode的实现 课时85：进程复制 课时86：内存管理的copy-on-write机制 课时87：处理机调度概念 课时88：调度准则 课时89：先来先服务、短进程优先和最高响应比优先调度算法 课时90：时间片轮转、多级反馈队列、公平共享调度算法和ucore调度框架 课时91：实时调度和多处理器调度 课时92：优先级反置 课时93：总体介绍和调度过程 课时94：调度算法支撑框架 课时95：时间片轮转调度算法 课时96：Stride调度算法 课时97：背景 课时98：现实生活中的同步问题 课时99：临界区和禁用硬件中断同步方法 课时100：基于软件的同步方法

编译程序的构造原理和技术可以说是计算机科学技术中理论和实践相结合的最好典范。在许多课程的教学中，经典的理论和先进的技术之间联系往往缺乏具体而形象的例证，而编译原理课程在这方面具有得天独厚的优势。形式语言和自动机理论为编译程序的设计提供了坚实的理论基础，正是在科学理论的保证下，才形成了一系列先进的编译...

课时1：第一章 引论（1） 课时2：第一章 引论（2） 课时3：第二章 第1节 程序语言的定义与高级语言分类 课时4：第二章 第2节 高级语言的一般特性 课时5：第二章 第3节 程序语言的语法描述（1） 课时6：第二章 第3节 程序语言的语法描述（2） 课时7：第三章 第1节 词法分析器的设计 课时8：第三章 第2节 正规表达式与有限自动机（1） 课时9：第三章 第2节 正规表达式与有限自动机（2） 课时10：第三章 第2节 正规表达式与有限自动机（3） 课时11：第三章 第2节 正规表达式与有限自动机（4） 课时12：第三章 第2节 正规表达式与有限自动机（5） 课时13：第四章 第1节 自上而下分析与LL(1)分析法（1） 课时14：第四章 第1节 自上而下分析与LL(1)分析法（2） 课时15：第四章 第2节 递归下降分析程序构造 课时16：第四章 第3节 预测分析程序 课时17：第五章 第1节 自下而上分析的基本问题 课时18：第五章 第2节 算符优先分析算法（1） 课时19：第五章 第2节 算符优先分析算法（2） 课时20：第五章 第2节 算符优先分析算法（3） 课时21：第五章 第3节 LR分析法（1） 课时22：第五章 第3节 LR分析法（2） 课时23：第五章 第3节 LR分析法（3） 课时24：第五章 第3节 LR分析法（4） 课时25：第六章 第1节 属性文法 课时26：第六章 第2节 基于属性文法的处理方法、S-属性文法（1） 课时27：第六章 第2节 基于属性文法的处理方法、S-属性文法（2） 课时28：第六章 第3节 L-属性文法和自顶向下翻译（1） 课时29：第六章 第3节 L-属性文法和自顶向下翻译（2） 课时30：第七章 第1节 中间语言 课时31：第七章 第2节 赋值语句的翻译 课时32：第七章 第3节 布尔表达式的翻译（1） 课时33：第七章 第3节 布尔表达式的翻译（2） 课时34：第七章 第4节 控制语句与过程调用的翻译（1） 课时35：第七章 第4节 控制语句与过程调用的翻译（2） 课时36：第七章 第4节 习题课（一） 课时37：第七章 第4节 习题课（二） 课时38：第八章 第1节 符号表的组织与操作 课时39：第八章 第2节 符号表的内容与作用域分析 课时40：第九章 第1节 目标程序运行时的活动 课时41：第九章 第2节 静态存储管理与动态存储管理 课时42：第九章 第3节 嵌套过程语言的栈式实现（1） 课时43：第九章 第3节 嵌套过程语言的栈式实现（2） 课时44：第十章 第1节 概述 课时45：第十章 第2节 局部优化 课时46：第十章 第3节 循环优化 课时47：第十一章 目标代码生成（1） 课时48：第十一章 目标代码生成（2） 课时49：第十一章 习题课（三） 课时50：第十一章 习题课（四）

本套课程为小梅哥2019年实地培训班实录课程，内容丰富，知识含量高，且经过了精细的剪辑，观看体验也不错。 课程内容安排如下： 基础夯实阶段（第1~21课时） 这个阶段主要是通过一些理论背景知识简单的实例作为课程发展的基础，让学员从基本的点灯入手，一步一步了解Verilog设计FPGA数...

课时1：科学的FPGA开发流程 课时2：Verilog基本逻辑设计与验证 课时3：例解可综合与不可综合语法 课时4：【问题解答】Verilog基本逻辑设计实验 课时5：前一天课程内容回顾 课时6：计数器驱动LED闪烁例子常见问题解析加modelsim实用技巧 课时7：可重用模块的设计和使用方法（参数化设计） 课时8：非等占空比信号产生方法 课时9：序列型脉冲信号产生方法 课时10：if else 写法和case写法在底层逻辑实现上的差异 课时11：线性序列机型设计方法解析 课时12：序列发送逻辑设计任务要点复盘加任务升级 课时13：序列发送逻辑设计重点内容分析及测试框架 课时14：序列循环发送控制逻辑状态机分析与HDL设计 课时15：UART串口协议接收及串口发送模块设计任务 课时16：串口发送实验重点疑问复盘 课时17：按键抖动现象介绍与解决方案分析 课时18：使用In-System-Sources-and Probe调试问题状态机 课时19：亚稳态问题原理与应对策略 课时20：仿真常用语法讲解1 课时21：串口接收设计要点和常见疑问解答 课时22：数据采集传输系统架构介绍 课时23：SPI接口的TLV5618型DAC应用原理 课时24：TLV5618型DAC驱动逻辑设计要点 课时25：基于SPI接口的ADC128S052器件接口与驱动设计分析 课时26：fifo存储器作用和结构模型 课时27：Quartus中fifo IP核介绍与仿真测试 课时28：ADC采集FIFO缓存UART发送系统任务说明 课时29：数据发送控制状态转移图绘制实操 课时30：数据发送控制状态机时序图绘制实操 课时31：FPGA设计中ROM使用和调试讲解 课时32：数据采集传输系统bug调试案例 课时33：SPI时序回顾 课时34：I2C协议基本原理 课时35：I2C SDA信号三态开漏模式的原理与实现 课时36：I2C控制器设计要点 课时37：IIC协议单字节传输状态机设计思路 课时38：I2C控制器顶层逻辑设计思路 课时39：疑难案例分析_I2C总线应答位SDA无法拉高 课时40：I2C系统调试过程中的易错易忽略点总结 课时41：串口读写I2C接口EEPROM存储器项目分析 课时42：I2C项目简要总结 课时43：摄像头SCCB协议与I2C协议对比理解 课时44：I2C控制器往SCCB协议的迁移 课时45：SCCB与I2C协议比对（补充强化讲解） 课时46：摄像头数据流DVP接口协议 课时47：I2C控制器摄像头初始化要点引导 课时48：摄像头寄存器初始化实验任务 课时49：摄像头DVP接口数据接收方法与实现 课时50：DVP接口逻辑编码演示和常见异常现象分析 课时51：VGA控制器实验常见问题解析 课时52：条件编译法设计多分辨率适配VGA控制器 课时53：使用我们的网站自助解决各种常见问题 课时54：RAW数据流转换到RGB888图像数据原理分析 课时55：使用移位寄存器实现一行数据寄存 课时56：存储带宽与RAW2RGB算法实现位置的关系 课时57：RAW数据流转RGB888图像重点强化补充讲解 课时58：RAW2RGB逻辑仿真和调试方法 课时59：图像采集显示系统项目知识点总结 课时60：以太网基本概念与MAC层协议介绍 课时61：MAC层数据传输接口MII_GMII_RGMII 课时62：以太网MAC层板级调试方法 课时63：以太网IP层协议详解 课时64：UDP协议详解 课时65：以太网传输项目总结 课时66：基于以太网的图像传输系统设计介绍和要点分析 课时67：摄像头数据捕获并插入行号时序方案 课时68：以太网传输图像项目总结 课时69：时序约束基本原理与方法 课时70：时序分析基本概念