模型工具

程序设计语句和描述方式，Verilog HDL对组合逻辑和时序逻辑的设计和举例，Verilog HDL集成电路测试程序和测试方法，较为复杂的数字电路和系统的设计举例，数字集成电路中Verilog HDL的EDA工具和使用...

课时1：电路设计方法概述 课时2：语言要素 数据类型 课时3：运算符和表达式 课时4：数据流建模 课时5：行为级建模1 课时6：行为级建模2 课时7：结构化建模 课时8：语言设计思想和可综合特性、组合电路设计 课时9：组合电路设计 时序电路设计 课时10：时序电路设计 课时11：有限同步状态机 课时12：电路仿真和验证概述 测试程序设计基础 课时13：测试程序设计基础及仿真相关的系统任务 信号时间赋值语句 课时14：信号时间赋值语句 课时15：任务和函数 课时16：典型测试向量的设计 课时17：用户自定义原件模型UDP 基本门级原件和模块的延时建模 课时18：编译预处理语句 数字电路系统设计的层次化描述方法 课时19：典型电路设计1 课时20：典型电路设计2 课时21：可编程器件技术基础1 课时22：可编程器件技术基础2 课时23：可编程器件技术基础3 课时24：可编程器件技术基础4 课时25：设计方法与设计流程1 课时26：设计方法与设计流程2 课时27：设计方法与设计流程3 课时28：设计方法与设计流程4 课时29：设计约束及时序分析1 课时30：设计约束及时序分析2

第06课 原理图库元件模型的组成介绍 第07课 软件自带原理图库介绍与编辑 第08课 IC类元件库创建 第09课 跳线类的元件模型创建 第10课 排针类元件模型的创建 第11课 LED灯元件模型的创建...

课时1：ST_LINK项目介绍 课时2：电子设计学习思路与流程 课时3：Cadence Allegro 22.1软件安装 课时4：Allegro 22版本常规设置以及快捷键安装 课时5：原理图工程文件的介绍与创建 课时6：原理图库元件模型的组成介绍 课时7：软件自带原理图库介绍与编辑 课时8：IC类元件库创建 课时9：跳线类的元件模型创建 课时10：排针类元件模型的创建 课时11：LED灯元件模型的创建 课时12：原理图库的管理与调用 课时13：原理图页的大小及常规设置 课时14：原理图库的调用以及放置 课时15：器件的复制及放置 课时16：元器件电气互联及网络标号的添加 课时17：原理图的可读性的优化处理 课时18：原理图的统一编号设置 课时19：PCB封装名称的统一添加与管理 课时20：原理图的编译设置及检查 课时21：原理图的BOM的输出 课时22：原理图的PDF的打印输出 课时23：PCB封装元素的组成与介绍 课时24：实例-贴片双色LED封装的创建 课时25：实例-LQFP48芯片的PCB封装创建 课时26：实例-USB接口PCB封装创建 课时27：常用其他PCB封装的直接调用 课时28：3D模型的导入与设置 课时29：原理图网表同步与PCB器件放置 课时30：Allegro软件常规层面介绍与颜色配置 课时31：PCB板框的评估定义及结构器件定位 课时32：PCB快捷键的设置及推荐 课时33：交互式模块化布局规划与思路分析 课时34：PCB布局实战演示及优化 课时35：网络Class的介绍及设置 课时36：PCB叠层设计与阻抗计算 课时37：设计规则-线宽规则设置 课时38：设计规则-间距规则设置 课时39：设计规则-区域规则设置 课时40：PCB布线宏观分析与通道评估 课时41：PCB过孔添加与信号手工布线处理 课时42：PCB电源与地布线及整体优化的处理 课时43：丝印设计规范及调整 课时44：DRC的设置及检查 课时45：什么是PCB拼板，为什么要拼板 课时46：PCB拼板认识-V-cut与邮票孔 课时47：光学定位点及工艺边的介绍 课时48：PCB的拼板实例演示 课时49：PCB板尺寸和层名称的标注 课时50：制造装配图的PDF输出 课时51：Gerber文件的输出 课时52：文件整理及PCB打样制板说明的制作 课时53：课程总结及学习规划

之前很多学员反馈，我们的设计实战课程，主要是一个PCB从无到有的整个过程，学到了很多PCB设计相关的知识，但是对于新手而言，工具的掌握也是非常有必要的，毕竟“饭再怎么好吃，不会用筷子，吃起来还是不香的”...

课时1：整套实操视频学习方法及注意事项 课时2：AD22安装及激活及中英文版本切换 课时3：创建一个空白完整的电子设计工程 课时4：元件符号介绍及简单电阻容原理图库创建 课时5：复杂原理图库的创建（二极管、运放等） 课时6：如何调用他人的原理图库 课时7：检查原理图库的正确性并生成报告 课时8：原理图页的大小设置及注意事项 课时9：原理图库调用与器件的摆放 课时10：元件的复制、剪切、旋转及镜像 课时11：元件的排列与对齐 课时12：绘制器件导线及导线的属性设置 课时13：放置器件网络标号链接 课时14：非电气对象放置（辅助线、文字等） 课时15：元器件的位号编号排序及注意事项 课时16：如何快速查找原理图中的元件 课时17：原理图常见错误的编译与检查 课时18：BOM物料表的导出 课时19：原理图的PDF打印输出 课时20：原理图常用设计快捷命令汇总 课时21：PCB封装元素组成及简单PCB封装创建 课时22：异形焊盘PCB封装创建 课时23：IPC封装创建向导的利用 课时24：库安装与如何调用他人的PCB库 课时25：PCB封装的检查与报告 课时26：3DPCB封装模型调用与创建 课时27：原理图如何导入PCB及导入常见报错 课时28：快速定义PCB板框与DXF导入定义 课时29：固定孔及器件的精准定义 课时30：层叠的定义及添加 课时31：PCB的交互式与模块化布局操作 课时32：PCB布局的常用操作命令介绍 课时33：鼠线的打开及关闭 课时34：Class创建与Class的应用 课时35：PCB布线的常用操作命令介绍 课时36：Active Route的自动布线介绍 课时37：泪滴的添加与移除 课时38：A课局部敷铜及网络的添加 课时39：B课AD脚本文件的使用 课时40：异形敷铜的创建 课时41：Cutout的放置及敷铜的修正优化 课时42：常用规则-间距规则的讲解 课时43：常用规则-布线线宽规则的讲解 课时44：规则的使能及优先级的设置 课时45：过孔、阻焊及其他重要规则讲解 课时46：全连接及十字花焊盘链接铺铜规则 课时47：什么是差分及差分规则的添加 课时48：区域规则（Room规则）的设置 课时49：规则的导出与导入 课时50：PCB的DRC电气性能检查 课时51：PCB尺寸大小标注 课时52：PCB的点到点与边缘距离测量 课时53：器件位号丝印的调整 课时54：PCB板LOGO及二维码放置 课时55：多层线路及装配图PDF的输出 课时56：生产Gerber文件的输出步骤 课时57：PCB设计项目的总结及后期规划

该视频涵盖： -设置用于 HDL 代码生成的模型参数 -Simulink® 模型的采样率如何转换为 FPGA 硬件的时钟速率 -在数据路径上使用各种优化技术插入流水线寄存器 -使用数据有效控制信号来监视输入样本数据...

课时1：为什么要使用MATLAB和Simulink 课时2：在Simulink中对硬件进行建模 课时3：构建高效的硬件 课时4：转换为定点 课时5：生成和合成RTL

另外，本次研讨会还将对尼吉康的铝电解电容器的最新产品，以及为设计工程师推出的电容器3D CAD模型、SPICE模型、寿命计算，以及电容器基础知识系列短片等技术支援工具，为大家进行讲解。...

课时1：直播回放：开拓IoT社会 尼吉康的新蓄电装置

FPGA时序约束视频教程...

课时1：建立时间 保持时间 课时2：时序路径 时序模型 课时3： IO约束 课时4：时钟周期约束 课时5：两种时序例外 课时6：xdc约束优先级 课时7：梳理时钟树 课时8：实战篇之主时钟约束 课时9：实战篇之衍生时钟约束 课时10：实战篇之延迟约束 课时11：实战篇之伪路径约束 课时12：实战篇之多周期路径约束 课时13：Vivado时序约束辅助工具 课时14：Tcl命令的对象及属性

Altium Designer常见问题解答500例视频合集...

课时1：什么是快捷键？如何设置自定义快捷键 课时2：绘制原理图库的常用的命令有哪些？ 课时3：多part元件的part绘制是如何划分的？ 课时4：“放置”菜单命令下的IEEE符号含义是什么？ 课时5：制作元件时如何旋转元件的管脚的角度？ 课时6：原理图库创建过程中如何对字体大小设置？ 课时7：元件库创建时如何添加图像元素？ 课时8：如何实现元件从一个库复制到另外一个库中？ 课时9：现有原理图如何导出生成原理图库？ 课时10：修改好的元件库如何更新到原理图中？ 课时11：如何在原理图库中直接分配添加元件的PCB封装？ 课时12：元件模型绘制过程中如何绘制出实心的圆形？ 课时13：如何在当前元件库中删除不想要的元件？ 课时14：已经打开的原理图库如何快速定位元件？ 课时15：位号前缀已经确定好的元件如何再次修改？ 课时16：AD怎么用EXCEL创建元件？ 课时17：怎么给AD的原器件封装库添加新的属性呢？ 课时18：元件创建完成之后如何运用DRC检测规范性？ 课时19：元件DRC检测项的介绍描述？ 课时20：元件DRC检查解读—元件管脚号重复处理？ 课时21：元件DRC检查解读—元件NO Description报错处理？ 课时22：如何解决AD原理图库编辑界面无法显示问题？ 课时23：原理图库分配PCB封装时报Footprint not found如何解决？ 课时24：原理图页如何进行新建及保存？ 课时25：创建好的原理图如何进行重新命名？ 课时26：额外的原理图页文件如何添加到指定工程中？ 课时27：怎么快速跳转到原理图工作区？ 课时28：如何快速放大、缩小和拖动原理图工作区？ 课时29：原理图工具栏图标不显示了，怎么调出来？ 课时30：原理图绘图工具栏每个选项主要代表作用什么？ 课时31：大光标有助于原理图设计中的各种对齐，如何进行切换？ 课时32：AD怎么设置默认原理图图纸尺寸大小？ 课时33：图纸画不下，如何更改原理图图纸尺寸大小？ 课时34：绘制原理图时如何快速设置格点的大小？ 课时35：原理图设计中电气栅格，捕捉栅格，可视栅格有什么区别？ 课时36：怎么更改原理图栅格的显示模式？ 课时37：如何更换原理图纸张和边框显示颜色？ 课时38：原理图右下角Title栏如何进行隐藏和显示？ 课时39：如何让原理图模板中的Title栏日期跟随实际日期变化而变化？ 课时40：原理图的模板如何进行编辑信息更改？ 课时41：做好的原理图的模板如何进行调用？ 课时42：什么是平坦式原理图，它的优点有哪些？ 课时43：什么是层次式电路设计？它的优点有哪些？ 课时44：层次原理图在AD软件中如何绘制？ 课时45：原理图库中的元件怎么放置到原理图里面？ 课时46：绘制原理图时如何对元器件进行拖动与旋转？ 课时47：绘制原理图过程中怎么切换连接导线的角度？ 课时48：原理图绘制过程中怎么设置走线的宽度类型？ 课时49：绘制过程中移动元器件的时候，怎么不让连线跟着移动？ 课时50：原理图导线连接交叉是不是连上了，如何确认？ 课时51：导线自动节点的大小及颜色如何进行调整？ 课时52：原理图单元电路为了方便移动等，怎么创建或打散联合？ 课时53：绘制原理图导线时，导线无法整齐连接管脚，是什么原因？ 课时54：原理图绘制过程中我想打断导线，如何操作？ 课时55：原理图设计进行导线连接时“放置-导线”与“放置—线条”命令有啥区别？ 课时56：AD原理图中怎么镜像元器件，对电气性能有影响吗？ 课时57：放置的器件不是很齐，如何快速的对原理图中的器件进行对齐？ 课时58：在原理图中进行器件选择，有时候框选不是很方便，怎么弄？ 课时59：原理图中如何更换选择元素的颜色，从而方便辨别？ 课时60：原理图中如何对同一网络进行颜色标注？ 课时61：原理图同一网络颜色进行了设置，但是无法进行显示是什么原因？ 课时62：专用的电源、地信号的符号如何进行放置？ 课时63：导线上的网络标签应该怎么使用，与线有什么区别？ 课时64：为了方便识别，怎么快捷的更改网络标签的显示颜色？ 课时65：原理图中批量修改位号或网络标号属性值字体的大小？ 课时66：网络标签、port端口、离图连接器有什么区别？ 课时67：在原理图页放置字符，总是显示为乱码，如何解决？ 课时68： 什么是辅助线，在原理图中怎么放置辅助线？ 课时69：原理图上如何添加字符标注和文本框？ 课时70：原理图上如何放置注释，与字符标注和文本框有什么区别？ 课时71：如何给AD原理图中插入公司Logo图片？ 课时72：放置NO ERC标号的意义是什么，如何进行放置？ 课时73：原理图设计中的差分信号标示如何进行添加？ 课时74：信号BUS总线如何放置，方便在哪里？ 课时75：如何对元器件某些属性进行隐藏或者显示？ 课时76：元器件除了“Comment”处填写参数外，如何额外添加Value值？ 课时77：AD在原理图中如何移动与更改元器件管脚？ 课时78：原理图中如何利用智能粘贴快速进行阵列复制？ 课时79：原理图设计中除了阵列复制外如何快速复制器件及模块？ 课时80：复制器件位号的序号可以递增，是如何实现的？ 课时81：原理图设计时对器件进行复制时位号自动变成问号怎么处理？ 课时82：如何利用查找功能查找特定的网络或器件？ 课时83：跳转功能在原理图查找中的应用：跳转到元素、器件或网络？ 课时84：原理图设计中相同网络如何实现高亮？ 课时85：原理图中如何测量两个元素之间的距离？ 课时86： 绘制原理图过程中如何对mil与mm的单位进行切换 课时87： 什么是器件的ID，重复的ID如何进行复位？ 课时88：原理图怎么批量修改元器件位号？ 课时89：原理图如何实现器件的反向标注？ 课时90：一般原理图设计完成之后，需要统计整体管脚PINS数，如何统计？ 课时91：某页原理图的器件数量如何单独查看？ 课时92：原理图常规问题是如何利用ERC进行检测的？ 课时93：原理图中对常见的ERC报错和警告如何设置显示颜色？ 课时94：原理图ERC检查常规一般需要检查哪些项？ 课时95：AD原理图中怎么检查网络短路？ 课时96：对原理图设置编译选项时，工程选项是灰的怎么解决？ 课时97：编译后原理图出现红色波浪线代表什么含义？ 课时98：原理图中没有连接的网络应该怎么处理？ 课时99：编译报错：“Off grid pin”和“Off grid NetLabel”报错是什么原因，怎么解决？ 课时100：编译报错：“Net has only one pin”报错是什么原因，怎么解决？

本课程由凡亿教育录制，课程提供了全面的 Cadence设计问题解答，包含391个课时，涵盖了从基础的Orcad库文件新建、格点设置、颜色和页面大小调整，到复杂的PCB封装创建、走线设计、阻抗计算、以及与Orcad的交互操作等高级主题。课程旨在帮助学员解决在使用Cadence软件进行电路设计时...

课时1：在orcad软件中怎么新建库文件？ 课时2：orcad的格点在哪设置，一般怎么推荐设置？ 课时3：orcad颜色在哪里设置？ 课时4：orcad怎么设置页面的大小？ 课时5：orcad字体的大小怎么设置？ 课时6：orcad中默认的常用的快捷键是什么，是否可以更改？ 课时7：orcad系统自带的原理图库在哪，每一个里面都包含了哪些器件？ 课时8：orcad怎么创建一个简单分立元器件的封装？ 课时9：orcad怎么填充图形？ 课时10：orcad绘制库的常用的命令有哪些？ 课时11：orcad怎么创建逻辑门电路的封装库？ 课时12：IC类器件的封装应该怎么创建？ 课时13：orcad中这么创建电源、地的封装库？ 课时14：orcad怎么运用表格创建复杂的元器件？ 课时15：orcad中怎么创建带图片的Title Block？ 课时16：ORCAD怎么创建不同页面的连接符号 课时17：homogeneous类型和heterogeneous类型元器件的区别是什么 课时18：orcad怎么创建Homogeneous类型的元器件封装？ 课时19：orcad怎么创建Heterogeneous类型的元器件封装？ 课时20：怎么显示与隐藏原理图库的管脚编号 课时21：怎么显示与隐藏原理图库的网络名称 课时22：怎么显示与隐藏原理图库的PCB封装名称 课时23：怎么在ORCAD原理图里面显示或者隐藏元器件的Value值 课时24：怎么更改原理图中已经做好的库文件 课时25：怎么从orcad原理图里面导出封装库 课时26：orcad封装库的管脚shape每个类型是什么意思 课时27：orcad封装库的管脚Type每个类型是什么意思. 课时28：在orcad中怎么对元器件的管脚进行统一的更改属性 课时29：在属性编辑时候，怎么数据拷贝粘贴到Excel表格中进行处理 课时30：orcad在做封装库的时候怎么快速放置很多管脚 课时31：orcad怎么批量更新封装库文件 课时32：orcad怎么批量替换封装库文件 课时33：对于多part的元器件库，怎么去查看每一个部分的内容 课时34：在orcad中关于格点一些操作在哪里设置 课时35：orcad中元器件的编号的命名方式是什么 课时36：orcad怎么添加本地的封装库 课时37：orcad里面怎么删除原理图库文件 课时38：orcad如何快速定位库中的元器件 课时39：ORCAD做封装管脚名称重复的时候应该怎么处理 课时40：orcad封装库中的value值在制作封装库是怎么处理 课时41：orcad图纸当前设计的库路径下面有非法字符，应该怎么处理 课时42：orcad中的replace cathe和Update cathe有什么区别 课时43：怎么在Title Block里面添加公司 logo呢？ 课时44：ORCAD中怎么绘制出实心的符号？ 课时45：对于已经定义好的库文件，怎么修改位号的前缀 课时46：orcad创建的电源与连接符号怎么在原理图里面调用 课时47：orcad封装的外形框的线怎么加粗呢？ 课时48：orcad在创建封装的时，管脚数目很多的器件怎么分Part呢？ 课时49：在orcad的封装库中应该怎么删除PIN group属性呢？ 课时50：怎么给orcad的封装库添加新的属性呢？ 课时51：ORCAD中怎么创建新的原理图工程文件 课时52：orcad中原理图的设计纸张大小应该怎么去设置 课时53：orcad中绘制原理图的格点应该怎么去设置？ 课时54：orcad绘制原理图是怎么放置器件？ 课时55：orcad绘制原理图时怎么拖动元器件、旋转元器件？ 课时56：orcad中元器件应该怎么进行镜像与翻转呢？ 课时57：orcad中没有连接的网络应该怎么处理 课时58：orcad在绘制原理图时怎么放置电源、地信号、页间连接符？ 课时59：在orcad同一页面连接关系应该怎么处理呢？ 课时60：orcad中走线交叉处连接关系应该怎么处理呢？ 课时61：ORCAD中的NET ALIAS应该怎么去使用，与Wire有什么区别 课时62：ORCAD的不同页面的连接关系应该怎么处理 课时63：在orcad中Net Alias与OFF-PAGE Connector有什么区别 课时64：orcad软件如何创建总线bus 课时65：ORCAD中总线应该怎么进行命名呢？ 课时66：总线与信号线之间该如何进行连接呢？ 课时67：在orcad中使用BUS总线应该注意哪些方面呢？ 课时68：orcad如何对原理图页面进行操作呢？ 课时69：orcad绘制原理图时电源与地网络应该怎么处理呢？ 课时70：orcad中十字交叉线应该怎么处理呢？ 课时71：orcad中Browse功能是如何使用，有什么作用？ 课时72：如何在orcad中查找元素，如器件、网络等？ 课时73：怎么在orcad中点亮整个网络呢？ 课时74：orcad在移动器件的时候，怎么让连线不跟着一起动呢？ 课时75：orcad中如何添加文本标注、图形标注呢？ 课时76：orcad中单个器件的PCB封装应该怎么处理呢？ 课时77：orcad中怎么批量对元器件的PCB封装进行匹配？ 课时78：orcad软件怎么对元器件位号进行统一的编号呢？ 课时79：orcad软件怎么按页面的方式有规律的对器件位号进行编排？ 课时80：orcad原理图文件怎么进行DRC的检测？ 课时81：orcad的DRC检测参数设置的含义是什么？ 课时82：orcad的电气规则检查的每一个的含义是什么？ 课时83：orcad的物理规则检查的每一个的含义是什么？ 课时84：orcad怎么去浏览DRC检测过后的全部DRC错误呢？ 课时85：orcad怎么产生Cadence Allegro的第一方网表？ 课时86：orcad与Cadence Allegro的交互式操作应该怎么处理？ 课时87：Orcad软件输出Allegro第一方网表时报错应该怎么处理呢？ 课时88：Orcad怎么产生Cadence Allegro的第三方网表？ 课时89：Orcad输出的Allegro的第一方网表与第三方网表有什么区别？ 课时90：Orcad输出网表出现“Duplicate Pin Name”的错误，应该怎么处理呢？ 课时91：Orcad输出网表出现“Pin number missing”的错误，应该怎么处理呢？ 课时92：Orcad输出网表出现“Value contains return”的错误，应该怎么处理呢？ 课时93：Orcad输出网表出现“PCB Footprint missing”的错误，应该怎么处理呢？ 课时94：Orcad输出网表出现“一个器件的不同part包含不同属性”的错误，应该怎么处理呢？ 课时95：Orcad输出网表出现“Illegal-- character”的错误，应该怎么处理呢？ 课时96：Orcad软件怎么输出物料清单BOM表格呢？ 课时97：如何对Orcad输出或者打印PDF的参数进行筛选？ 课时98：怎么对原理图的差分信号添加差分属性呢？ 课时99：什么是平坦式原理图，它的优点有哪些呢？ 课时100：平坦式原理图是如何绘制的？

为了解决学员反馈的Allegro操作难、新版本不会用、不知从何下手去学这个工具、不会安装等疑难杂症，我们本次课程采用了最新版本CadenceAllegro17.4来录制的。...

课时1：课程简介 课时2：Cadence Allegro 17.4版本的安装 课时3：Capture软件操作界面及常用设置介绍 课时4：Capture软件自带元件库介绍 课时5：Capture软件创建元器件库（STM32为例） 课时6：Capture软件元器件库的管理与调用 课时7：元器件库与PCB封装库关联介绍 课时8：Capture软件原理图新建、添加命令介绍 课时9：Capture软件原理图添加元器件 课时10：Capture软件原理图信号联通 课时11：Capture软件原理图电源、地联通 课时12：Capture软件原理图添加Bus总线 课时13：Capture软件原理图添加差分属性 课时14：Capture软件原理图PCB Footprint处理 课时15：Capture软件原理图DRC检查工具介绍 课时16：Capture软件原理图PDF与BOM清单输出 课时17：Capture软件原理图输出各类PCB网表介绍 课时18：Capture软件原理图输出网表常见错误解析 课时19：Padstack Editor工具介绍 课时20：PCB封装库组成元素介绍 课时21：PCB Editor软件创建贴片封装（STM32为例） 课时22：PCB Editor软件创建插件封装（插针为例） 课时23：PCB Editor软件向导创建封装介绍（BGA为例） 课时24：PCB Editor软件3D封装展示 课时25：PCB封装库的管理与调用 课时26：PCB Editor软件中英文切换介绍 课时27：PCB Editor软件操作界面及常用设置介绍 课时28：PCB Editor软件快捷键与Stroks命令介绍 课时29：Capture与PCB Editor同步网表与错误解析 课时30：PCB Editor后台放置元器件解析 课时31：PCB Editor手工添加元器件与网络修改 课时32：DXF文件导入与PCB板框定义 课时33：PCB Editor软件精准定位与坐标定位 课时34：原理框图、电源二叉树分析 课时35：Capture与PCB Editor交互式布局与模块化 课时36：PCB Editor软件网络飞线常规处理方式 课时37：PCB Editor软件Class与Sub-Class介绍 课时38：器件移动、旋转、镜像、对齐、等间距操作介绍 课时39：器件、网络、过孔锁定与解锁操作介绍 课时40：PCB Editor软件相同模块复用介绍 课时41：PCB Editor软件测量、查询操作介绍 课时42：PCB布线叠层与阻抗设计 课时43：PCB布线过孔添加与设置 课时44：PCB Editor软件差分对添加与设置 课时45：PCB布线、间距规则介绍与添加 课时46：PCB布线Class添加与颜色分配 课时47：PCB布线区域规则介绍与添加 课时48：PCB Editor软件走线、修线操作介绍 课时49：PCB Editor软件复制、改变、删除操作介绍 课时50：PCB Editor软件Z-Copy操作介绍 课时51：PCB Editor软件Sub-Drawing操作介绍 课时52：PCB Editor软件铜箔相关操作介绍 课时53：PCB Editor软件扇出相关操作介绍 课时54：PCB Editor软件蛇形等长规则添加与设置 课时55：PCB布线状态查验及相关DRC模型设置与消除 课时56：PCB Editor软件标注相关操作介绍 课时57：PCB文件丝印调整及相关字符处理介绍 课时58：MARK点、工艺边、阻抗说明相关文件准备 课时59：Gerber文件层叠与参数设置介绍 课时60：Gerber孔符图、钻孔表及钻孔文件提取介绍 课时61：Gerber文件输出介绍 课时62：IPC网表、坐标文件、装配PDF输出介绍 课时63：文件打包以及文件归档介绍 课时64：Skill软件一键输出Gerber文件介绍 课时65：运用CAM350工具进行Gerber文件检查介绍 课时66：2层4层项目PCB设计实战介绍

随着技术的进步，FPGA的应用场景也越来越广，从以前的控制、通信等领域发展到了并行加速计算 、人工智能算法加速等领域，但无论应用千变万化，时序约束都是Fpga中最重要的环节之一，也是很多FPGA工程师的盲点。 本教程详细讲解了FPGA的各种时序约束理论，并以一个实际的Vivado工程为例，一步一步...

课时1：建立时间 保持时间 课时2：时序路径 时序模型 课时3：IO约束 课时4：时钟周期约束 课时5：两种时序例外 课时6：xdc约束优先级 课时7：梳理时钟树 课时8：实战篇之主时钟约束 课时9：实战篇之衍生时钟约束 课时10：实战篇之延迟约束 课时11：实战篇之伪路径约束 课时12：实战篇之多周期路径约束 课时13：Vivado时序约束辅助工具 课时14：Tcl命令的对象及属性

fpga系统设计实践视频教程...

课时1：積體電路與FPGA_積體電路產業介紹 课时2：積體電路與FPGA_半導體簡介 课时3：積體電路與FPGA_電晶體簡介 课时4：積體電路與FPGA_邏輯閘實現 课时5：積體電路與FPGA_積體電路設計流程 课时6：FPGA簡介_FPGA發展概況 课时7：FPGA簡介_FPGA原理 课时8：FPGA簡介_FPGA 電路設計流程 课时9：FPGA簡介_硬體描述語言簡介 课时10：FPGA簡介_微處理器與FPGA 课时11：Quartus工具使用_Quartus介紹 课时12：Quartus工具使用_Quartus初體驗 课时13：Quartus工具使用_波形模擬與驗證 课时14：Quartus工具使用_漣波進位加法器實現 课时15：Quartus工具使用_漣波進位加法器模擬與驗證 课时16：Verilog 硬體描述語言介紹(I)_Verilog簡介 课时17：Verilog 硬體描述語言介紹(I)_Verilog語法詞彙 课时18：Verilog 硬體描述語言介紹(I)_Verilog資料物件與型態 课时19：Verilog 硬體描述語言介紹(I)_模組概念 课时20：Verilog 硬體描述語言介紹(I)_邏輯閘層次模型 课时21：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_邏輯閘層次模型實習 课时22：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_結構式模型 课时23：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_結構式模型範例 课时24：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_資料處理模型 课时25：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_運算式表示(上) 课时26：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_運算式表示(中) 课时27：Verilog 硬體描述語言介紹(II)_運算式表示(下) 课时28：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_行為描述模型(上) 课时29：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_行為描述模型(下) 课时30：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_條件敘述 课时31：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_多路分支敘述 课时32：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_迴圈敘述 课时33：Verilog 硬體描述語言介紹(III)_函數與任務 课时34：組合邏輯電路實作(I)_組合邏輯電路概論 课时35：組合邏輯電路實作(I)_組合邏輯電路範例 课时36：組合邏輯電路實作(I)_進位儲存加法器設計 课时37：組合邏輯電路實作(I)_進位儲存加法器實作(上) 课时38：組合邏輯電路實作(I)_進位儲存加法器實作(下) 课时39：組合邏輯電路實作(II)_多工器實作 课时40：組合邏輯電路實作(II)_ 比較器實作 课时41：組合邏輯電路實作(II)_解碼器實作 课时42：組合邏輯電路實作(II)_編碼器實作 课时43：組合邏輯電路實作(II)_七段顯示器實習(上) 课时44：組合邏輯電路實作(II)_七段顯示器實習(下) 课时45：循序邏輯電路實作(I)_循序邏輯電路概論 课时46：循序邏輯電路實作(I)_閂鎖器與正反器比較 课时47：循序邏輯電路實作(I)_閂鎖器實現 课时48：循序邏輯電路實作(I)_正反器實現 课时49：循序邏輯電路實作(I)_Blocking與Nonblocking 课时50：循序邏輯電路實作(II)_計數器實現 课时51：循序邏輯電路實作(II)_計數器展示 课时52：循序邏輯電路實作(II)_除頻器實現 课时53：循序邏輯電路實作(II)_移位暫存器實現(上) 课时54：循序邏輯電路實作(II)_移位暫存器實現(下) 课时55：循序邏輯電路實作(III)_除彈跳電路 课时56：循序邏輯電路實作(III)_除彈跳電路實現 课时57：循序邏輯電路實作(III)_計數顯示器實習(上) 课时58：循序邏輯電路實作(III)_計數顯示器實習(下) 课时59：循序邏輯電路實作(III)_脈衝寬度調變實習(上) 课时60：循序邏輯電路實作(III)_脈衝寬度調變實習(下) 课时61：測試檔案撰寫與模擬_測試檔案簡介 课时62：測試檔案撰寫與模擬_測試檔案範例一 课时63：測試檔案撰寫與模擬_執行測試檔案 课时64：測試檔案撰寫與模擬_測試檔案範例二 课时65：測試檔案撰寫與模擬_循序電路測試檔案範例 课时66：測試檔案的撰寫與模擬_自動比對測試檔案 课时67：控制單元_控制單元簡介 课时68：控制單元_狀態機實現 课时69：控制單元_按鈕開關燈實例 课时70：控制單元_ 閃爍燈實習(上) 课时71：控制單元_閃爍燈實習(下) 课时72：資料運算單元(I)_資料運算單元簡介 课时73：資料運算單元(I)_資料運算單元實例(上) 课时74：資料運算單元(I)_資料運算單元實例(中) 课时75：資料運算單元(I)_資料運算單元實例(下) 课时76：資料運算單元(II)_暫存器檔案 课时77：資料運算單元(II)_記憶體 课时78：資料運算單元(II)_時脈週期與頻率 课时79：資料運算單元(II)_時間限制 课时80：資料運算單元(II)_管線化架構 课时81：系統設計方法_數位系統設計概論 课时82：系統設計方法_簡易自動販賣機(上) 课时83：系統設計方法_簡易自動販賣機(中) 课时84：系統設計方法_簡易自動販賣機(下) 课时85：系統設計範例_伺服馬達控制 课时86：系統設計範例_伺服馬達控制範例(上) 课时87：系統設計範例_伺服馬達控制範例(下) 课时88：系統設計範例_伺服馬達控制範例展示

浙江大学 机器学习课程...

课时1：教科书介绍 课时2：成绩安排 课时3：这门课程的内容概述 课时4：概念介绍 课时5：没有免费午餐定理 课时6：支持向量机（线性模型）问题 课时7：支持向量机（线性模型）数学描述 课时8：支持向量机（线性模型）的图像展示 课时9：支持向量机非线性模型优化目标函数和限制条件 课时10：支持向量机（非线性模型） 低维到高维映射 课时11：支持向量机（非线性模型）原问题和对偶问题 课时12：支持向量机 将支持向量机原问题转化为对偶问题 课时13：支持向量机 – 核函数介绍 课时14：支持向量机的应用 兵王问题 课时15：支持向量机的应用 – 兵王问题 课时16：支持向量机的应用 – 兵王问题 （测试结果） 课时17：ROC曲线 课时18：支持向量机 – 处理多类问题 课时19：人工神经网络 – 神经元的数学模型 课时20：人工神经网络 – 感知器算法 课时21：人工神经网络 – 人工智能的第一次寒冬 课时22：人工神经网络 – 多层神经网络 课时23：人工神经网络—三层神经网络可以模拟任意决策面 课时24：人工神经网络—后向传播算法 课时25：人工神经网络 – 参数设置 课时26：深度学习数据库准备 课时27：深度学习自编码器 课时28：深度学习 卷积神经网络LeNet 课时29：深度学习 – 卷积神经网络（AlexNet） 课时30：深度学习 – 编程工具（Caffe和Tensorflow） 课时31：深度学习 – 近年来流行的网络结构 课时32：深度学习 – 卷积神经网络的应用 课时33：AlphaGo围棋规则 课时34：AlphaGo 围棋有必胜策略的证明 课时35：强化学习Q learning 课时36：强化学习policy gradience 课时37：增强学习 AlphaGo 课时38：特征提取 – 主成分分析（PCA） 课时39：特征选择 – 自适应提升（AdaBoost） 课时40：目标检测 （RCNN和FCN） 课时41：概率分类法概述 课时42：概率密度估计 – 朴素贝叶斯分类器 课时43：概率密度估计 – 高斯密度函数 课时44：概率密度估计 – 高斯混合模型 课时45：EM算法（高斯混合模型和K 均值算法） 课时46：K 均值算法在图像压缩方面的应用 课时47：高斯混合模型在说话人识别方面的应用 课时48：EM算法一般形式及其收敛性证明 课时49：语音识别概述 课时50：隐含马尔科夫过程 课时51：大词汇量连续语音识别介绍 课时52：循环神经网络（RNN）和LSTM 课时53：人工智能中的哲学 缸中之脑 课时54：人工智能中的哲学 意识问题 课时55：人工智能中的哲学 图灵测试 课时56：人工智能中的哲学 世界是否有规律 课时57：人工智能中的哲学 中文屋子假想试验 课时58：人工智能中的哲学 创造力和洞穴理论 课时59：人工智能中的哲学 生成对抗网络 课时60：人工智能中的哲学 道德难题 课时61：人工智能中的哲学未来展望

IOT-ARM体系结构与编程视频教程...

课时2：ARM世界 课时3：开发环境搭建1 课时4：开发环境搭建2 课时5：补充Linux装Sourceinsight 课时6：补充MiniTool烧写开发板-11.30更新工具 课时7：ARM体系结构-学习方法 课时8：ARM体系结构-处理器和名词1 课时9：ARM体系结构-处理器和名词2 课时10：ARM体系结构-工具和交叉工具链 课时11：处理器模式和片内寄存器1 课时12：ARM异常及中断2 课时13：处理器模式和片内寄存器3 课时14：处理器模式和片内寄存器4 课时15：ARM汇编寻址模式1 课时16：ARM汇编寻址模式2 课时17：ARM汇编寻址模式3 课时18：ARM汇编算数操作1 课时19：ARM汇编算数操作2 课时20：ARM汇编算数操作3 课时21：ARM汇编算数操作4 课时22：ARM汇编内存操作1 课时23：ARM汇编内存操作2 课时24：跳转指令及其它1 课时25：跳转指令及其它2 课时26：ARM汇编伪指令1 课时27：ARM汇编伪指令2 课时28：ARM汇编伪指令3 课时29：ARM汇编伪指令4 课时30：混合编程1 课时31：混合编程2 课时33：ARM硬件基础概述1 课时34：ARM硬件基础概述2 课时35：ARM硬件基础概述3 课时36：ARM硬件基础-SIMD&NEON 课时37：ARM硬件基础-Cache1 课时38：ARM硬件基础-Cache2 课时39：ARM硬件基础-MMU1 课时40：ARM硬件基础-MMU2 课时41：ARM硬件基础-MMU3 课时42：ARM异常及中断1 课时43：ARM异常及中断2 课时44：第一个裸板试验1 课时45：第一个裸板试验2 课时46：S5PV210启动原理1 课时47：S5PV210启动原理2 课时48：ARM硬件接口GPIO1 课时49：ARM硬件接口GPIO2 课时50：ARM硬件接口GPIO3 课时51：ARM硬件接口GPIO4 课时52：ARM硬件接口GPIO5 课时53：确定开发板资源1 课时54：确定开发板资源2 课时55：确定开发板资源3 课时56：确定开发板资源4 课时57：驱动开发板资源5 课时58：驱动开发板资源6 课时59：驱动开发板资源7 课时61：bootloader概述1 课时62：bootloader概述2 课时63：bootloader概述3 课时64：bootloader概述4 课时65：bootloader概述5 课时66：C5工程搭建Makefile1 课时67：C5工程搭建Makefile2 课时68：C5工程搭建Makefile3 课时69：工程搭建链接脚本 课时70：工程搭建链接脚本 课时71：工程搭建C代码点灯1 课时72：工程搭建C代码点灯2 课时73：工程搭建C代码点灯3 课时74：通信模型介绍1 课时75：通信模型介绍2 课时76：UART协议介绍1 课时77：UART协议介绍2 课时78：UART协议介绍3 课时79：UART控制器介绍1 课时80：UART控制器介绍2 课时81：通过串口发送一个字符1 课时82：通过串口发送一个字符2 课时83：通过串口发送一个字符3 课时84：通过串口发送一个字符4 课时85：通过串口发送一个字符串1 课时86：通过串口发送一个字符串2 课时88：中断介绍1 课时89：中断介绍2 课时90：中断介绍3 课时91：中断介绍4 课时92：中断初始化代码1 课时93：中断初始化代码2 课时94：中断初始化代码3 课时95：中断流程代码1 课时96：中断流程代码2 课时97：中断流程代码3 课时98：IIC协议介绍1 课时99：IIC协议介绍2 课时100：IIC协议介绍3 课时101：IIC协议介绍4 课时102：IIC协议介绍5 课时103：IIC协议介绍6 课时104：watchdog介绍1

《可编程ASIC设计》课程是针对现场可编程门阵列（FPGA）器件设计方法开发的实践类课程。随着集成电路的发展，可编程ASIC设计成为数字电路系统和数字信号处理类实验和实践课程的必要手段。课程学习以国内外流行的DE系列主板开发为主线，讲授FPGA的内部资源结构，开展Verilog HDL语言的学习，利...

课时2：集成电路和可编程ASIC 课时3：认识可编程ASIC 课时4：FPGA的资源 课时5：DE2开发板上的FPGA 课时7：DE2开发板资源 课时8：EDA设计工具（一） 课时9：EDA设计工具（二） 课时10：FPGA的设置和下载 课时12：VerilogHDL语法（一） 课时13：VerilogHDL语法（二） 课时14：verilog HDL建模实例 课时16：FPGA的仿真方法 课时17：FPGA下载验证 课时18：逻辑分析仪设计 课时19：逻辑分析仪高级设置 课时20：实验部分 课时22：时序分析基础 课时23：时序分析实验 课时24：有限状态机的设计1 课时25：有限状态机的设计2 课时26：状态机实验 课时27：实验结果 课时29：DSPBuilder设计流程 课时30：如何完成simulink中建模 课时31：设计模型在FPGA上实现 课时32：FIR滤波器的项目 课时34：NiosII软核处理器 课时35：NiosII处理器系统案例 课时37：HPS介绍 课时38：HPS设计过程 课时40：Opencl的开发流程 课时41：认识openCL加速图像处理算法过程

工业4.0的核心为网络系统和物联网，追究其核心实为将数据通讯技术更进一步的将设备环境及程序等结合，使得实体世界也如数字世界般智能学习与运作。...

课时1：1.1 工业4.0发展 课时2：1.2 工业4.0技术范畴 课时3：1.3 工业4.0工业工程导入 课时4：工业4.0智慧制造与智慧工厂 课时5：1.5 工业4.0实务 课时6：1.6 工业4.0新挑战与现有系統之工业4.0升級 课时7：2.1物联网发展背景 课时8：2.2射频辨识 (RFID) 技术 课时9：2.3射频辨识 (RFID) 工业4.0应用情境 课时10：2.4物联网技术基础 课时11：2.5物联网工业4.0应用场景 课时12：2.6物联网平台简介 课时13：3.1 传感器是什么 课时14：工业4.0与传感器的关联 课时15：3.3 信号调节 模拟数字转换简介 课时16：3.4 UART通讯简介 课时17：3.5 I²C通讯简介 课时18：3.6 SPI通讯简介 课时19：4.1 工具机简介 课时20：4.2 加工模拟与控制器输出的资料 课时21：4.3 以C＃程序读取控制器数据 课时22：4.4 以DIAView读取传感器信号 课时23：4.5 以WebAccess读取传感器信号 课时24：应用实例 远端振动监控 5.1 案例及数据采集器简介 课时25：应用实例 远端振动监控 5.2机台振动简介 课时26：应用实例 远端振动监控 5.3 振动传感器简介 课时27：应用实例 远端振动监控 5.4 振动测量数据分析 课时28：应用实例 远端振动监控 5.5 远端测量展示 课时29：应用实例 云端耗能监控 6.1 Arduino Yun简介 课时30：应用实例 云端耗能监控 6.2 电流测量装置制作 课时31：应用实例 云端耗能监控 6.3 力量的测量与荷重元校正 课时32：应用实例 云端耗能监控 6.4 上传测量结果至云端服务器 课时33：应用实例 云端耗能监控 6.5 Linklt ONE简介及温度测量 课时34：应用实例 云端耗能监控 6.6 云端平台实践 课时35：网络实体系统介绍 7.1 网络实体系统定义 课时36：网络实体系统介绍 7.2 网络实体系统技术范畴 课时37：网络实体系统介绍 7.3 系统建模 课时38：网络实体系统介绍 7.4 系统设计 课时39：网络实体系统介绍 7.5 系统分析 课时40：网络实体系统介绍 7.6 网络实体系统机遇与挑战 课时41：智慧型机器人工业4.0应用 8.1 机器人结构分类与制造应用 课时42：智慧型机器人工业4.0应用 8.2 智慧型机器人在工业4.0角色 课时43：智慧型机器人工业4.0应用 8.3 智慧型机器人测量技术 课时44：智慧型机器人工业4.0应用 8.4 智慧型机器人控制技术 课时45：智慧型机器人工业4.0应用 8.5 多机器人协同作业 课时46：智慧型机器人工业4.0应用 8.6 人与智慧型机器人协同作业 课时47：移动机器人之智慧工厂应用 9.1 固定轨道搬运机器人 课时48：移动机器人之智慧工厂应用 9.2 弹性路径搬运系统 课时49：移动机器人之智慧工厂应用 9.3 无人搬运车分派器设计 课时50：移动机器人之智慧工厂应用 9.4 无人搬运车效能评估 课时51：移动机器人之智慧工厂应用 9.5 无人搬运车与设备之介面 课时52：移动机器人之智慧工厂应用 9.6 全自主移动机器人技术 课时53：机械手臂之智慧工厂应用 10.1 机械手臂组成与基本知识 课时54：机械手臂之智慧工厂应用 10.2 机械手臂结构与运动 课时55：机械手臂之智慧工厂应用 10.3 机械手臂物料处理应用 课时56：机械手臂之智慧工厂应用 10.4 机械手臂加工 组装应用 课时57：机械手臂之智慧工厂应用 10.5 机械手臂影像应用 课时58：机械手臂之智慧工厂应用 10.6 机械手臂效能参数与应用案例 课时59：系统建模与分析 11.1 连续系统建模 课时60：系统建模与分析 11.2 离散系统建模：排队模型 课时61：系统建模与分析 11.3 离散系统建模：裴氏图 课时62：系统建模与分析 11.4 排程与分派 课时63：系统建模与分析 11.5 搬运系统建模 课时64：系统建模与分析 11.6 效能分析 课时65： 智慧工厂整合应用 12.1 工业4.0环境与愿景 课时66：智慧工厂整合应用 12.2 工业4.0愿景下的智慧工厂 课时67：智慧工厂整合应用 12.3 智慧工厂与智慧应用 课时68：智慧工厂整合应用 12.4 智慧生产情境案例演示一 课时69：智慧工厂整合应用 12.5 智慧生产情境案例演示二 课时70：智慧工厂整合应用 12.6 智慧物流应用案例 课时71：云端制造 13.1 云端计算和平台基础 课时72：云端制造 13.2 云端计算之架构与应用 课时73：云端制造 13.1 雾计算基础 课时74：云端制造 13.4 协同机器人 课时75：云端制造 13.5 云端机器人 课时76：云端制造 13.6 企业云端制造应用 课时77：大数据基础与应用 14.1 大数据分析发展简介 课时78：大数据基础与应用 14.2 大数据分析架构 课时79：大数据基础与应用 14.3 大数据分析工具一 课时80：大数据基础与应用 14.4 大数据分析工具二 课时81：大数据基础与应用 14.5 大数据可视化分析 课时82：大数据基础与应用 14.6 大数据的整合应用 课时83：大数据与预测性维修 15.1 大数据工业应用 课时84：大数据与预测性维修 15.2 工业物联网 课时85：大数据与预测性维修 15.3 维修管理系统 课时86：大数据与预测性维修 15.4 预测性维修分析技术 课时87：大数据与预测性维修 15.5 预测性维修案例 课时88：大数据与预测性维修 15.6 大户据工业应用案例 课时89：数字制造 16.1 数字制造简介 课时90：数字制造 16.2 同步工程 课时91：数字制造 16.3 数字制造应用 课时92：数字制造 16.4 数字代理(Digital Twin) 课时93：数字制造 16.5 数字物件记忆 课时94：数字制造 16.6 3D打印应用 课时95：工业4.0与产业创新 17.1 连线产品 课时96：工业4.0与产业创新 17.2 产品服务化 课时97：工业4.0与产业创新 17.3 产品即服务 课时98：工业4.0与产业创新 17.4 产品服务化应用案例 课时99：工业4.0与产业创新 17.5 大量定制化 课时100：工业4.0与产业创新 17.6 产品个性化

虽然这一点是显而易见的，而同样明显的是设计人员的工具箱中缺少针对 LLC 谐振转换器的实用小信号模型。由于对效率的要求越来越严格，这种重要设计过程工具的缺失会带来更加严重的后果。...

课时1：2015电源设计研讨会: LLC 变换器小信号模型分析 (1) 课时2：2015电源设计研讨会: LLC 变换器小信号模型分析 (2)

人工智能是迅速发展的新兴学科，已经成为许多高新技术产品的核心技术。人工智能模拟人类智能解决问题，几乎在所有领域都有非常广泛的应用。 本课程为入门级人工智能课程，适合初学者，可以帮助初学者实现“零基础”学习人工智能。本课程采用浙江工业大学王万良教授编著的专业教材《人工智能导论》（第4版），紧紧围绕人...

课时1：绪论简介 课时2：智能的概念 课时3：智能的特征 课时4：人工智能的定义 课时5：人工智能的发展简史 课时6：人工智能研究的基本内容 课时7：命题逻辑 课时8：谓词 课时9：谓词公式 课时10：谓词公式的性质 课时11：一阶谓词逻辑知识表示法 课时12：一阶谓词逻辑知识表示法特点 课时13：产生式 课时14：产生式系统 课时15：产生式系统的例子 课时16：产生式表示法的特点 课时17：框架表示法 课时18：推理方式及其分类 课时19：归结演绎推理 课时20：谓词公式化为子句集1 课时21：谓词公式化为子句集2 课时22：鲁滨逊归结原理 课时23：归结反演 课时24：应用归结原理求问题 课时25：不确定推理 课时26：可信度方法 课时27：概率分配函数 课时28：信任函数_似然函数 课时29：基于证据理论的推理 课时30：基于证据理论的推理实例 课时31：模糊逻辑提出 课时32：模糊集合 课时33：模糊集合的定义和表示方法 课时34：隶属函数 课时35：模糊关系及其合成 课时36：模糊推理 课时37：模糊决策 课时38：模糊推理应用 课时39：搜索的概念 课时40：状态空间知识表示方法 课时41：启发式图搜索策略—启发式策略 课时42：启发式图搜索策略—启发信息和估价函数 课时43：启发式图搜索策略—A搜索算法 课时44：启发式图搜索策略—A_搜索算法及其特性 课时45：基本遗传算法 课时46：编码 课时47：适应度函数的尺度变换 课时48：选择 课时49：交叉、变异 课时50：遗传算法的一般步骤 课时51：遗传算法的特点 课时52：蚁群算法基本思想 课时53：基本蚁群算法模型 课时54：蚁群算法参数选择 课时55：蚁群算法的应用 课时56：专家系统的基本概念 课时57：专家系统的特点 课时58：专家系统的工作原理 课时59：知识获取的主要过程与模式 课时60：专家系统的建立 课时61：专家系统的实例 课时62：专家系统的开发工具 课时63：机器学习 课时64：学习系统的基本组成 课时65：机器学习的分类 课时66：人工神经网络 课时67：神经元的数学模型 课时68：神经网络的结构与工作方式 课时69：BP神经网络的结构 课时70：BP学习算法两个问题 课时71：BP学习算法基本思想 课时72：BP学习算法学习算法 课时73：BP学习算法的实现 课时74：BP神经网络在模式识别中的应用 课时75：离散型Hopfield神经网络模型 课时76：离散型Hopfield神经网络工作方式和工作过程 课时77：离散型Hopfield神经网络网络的稳定性 课时78：连续型Hopfield神经网络 课时79：Hopfield神经网络在联想记忆中的应用 课时80：Hopfield神经网络优化方法

arm linux系统驱动开发，移植，真实项目实例讲解...

课时1：ADS集成开发环境 课时2：ARM工作模式 课时3：ARM寄存器 课时4：ARM寻址方式 课时5：ARM汇编指令详解 课时6：ARM伪指令 课时7：混合编程 课时8：必修实验 课时9：Mmap设备方法 课时10：硬件访问 课时11：混杂设备驱动 课时12：LED驱动程序设计 课时13：LED操作 课时14：必修实验 课时15：GPIO 课时16：LED控制程序设计 课时17：LED闪烁 课时18：ARM中断控制系统 课时19：按键控制程序 课时20：必修实验 课时21：kobject 课时22：Kset 课时23：总线设备驱动模型 课时24：platform驱动程序设计 课时25：中断处理 课时26：按键驱动程序设计 课时27：ARM时钟体系 课时28：定时器驱动程序设计 课时29：CS8900网卡驱动程序分析 课时30：Input输入型驱动程序设计 课时31：触摸屏驱动程序 课时32：LCD驱动程序简介 课时33：LCD驱动程序设计 课时34：LCD驱动程序设计 课时35：LCD驱动程序测试 课时36：PCI总线概述 课时37：PCI驱动程序设计 课时38：终端控制台体系 课时39：串口驱动程序设计 课时40：Uart工作原理 课时41：串口驱动程序设计 课时42：ADC驱动程序设计 课时43：触摸屏驱动程序设计 课时44：块设备简介 课时45：块设备驱动程序设计 课时46：SD卡测试 课时47：LCD硬件体系结构 课时48：LCD驱动程序设计1 课时49：LCD驱动程序设计2 课时50：LCD驱动程序演示 课时51：USB简介 课时52：USB系统结构 课时53：USB描述符 课时54：USB数据传输 课时55：USB设备枚举 课时56：Linux-USB系统架构 课时57：MassStorage 课时58：USB-HID 课时59：RNDIS 课时60：CDC-ACM 课时61：Linux-USB驱动简介 课时62：Linux-USB描述符 课时63：USB-URB 课时64：USB鼠标驱动分析 课时65：Linux内核简介 课时66：Linux内核源代码 课时67：Linux内核配置与编译 课时68：Linux内核模块开发 课时69：Bootloader介绍 课时70：交叉工具链 课时71：uboot介绍 课时72：uboot命令 课时73：嵌入式linux内核制作 课时74：根文件系统制作 课时75：嵌入式文件系统 课时76：Linux内存管理 课时77：进程地址空间 课时78：内核地址空间 课时79：Linux内核链表 课时80：Linux内核定时器 课时81：LINUX进程控制 课时82：LINUX进程调度 课时83：Linux系统调用 课时84：Proc文件系统 课时85：内核异常分析 课时86：LINUX驱动程序介绍 课时87：字符设备驱动程序设计 课时88：字符设备驱动程序实例分析 课时89：竞争与互斥 课时90：Ioctl设备控制 课时91：内核等待队列 课时92：阻塞型字符设备驱动 课时93：Poll设备方法 课时94：自动创建设备文件 课时95：Mmap设备方法 课时96：硬件访问 课时97：混杂设备驱动 课时98：LED驱动程序设计 课时99：LED操作 课时100：H264监控系统-1(项目准备)

能构建系统的SIMULINK仿真模型。...

课时2：MATLAB简介 课时3：MATLAB的安装、内容选择和启动 课时4：MATLAB 7.1的操作桌面 课时5：MATLAB帮助系统 课时7：数组的创建 课时8：数组元素的标志 课时9：子数组的寻访和赋值 课时10：MATLAB的数值、变量与表达式 课时11：MATLAB常用的运算函数 课时12：数组运算和矩阵运算 课时13：关系运算与逻辑运算 课时14：“非数”和“空”数组 课时15：数组操作函数和高维数组 课时16：多项式及其运算 课时18：字符串数组 课时19：元胞数组 课时20：构架数组 课时21：几种数组的转换 课时23：LU分解和恰定方程组的解 课时24：矩阵特征值和特征向量 课时25：函数的零点 课时26：函数的极值点 课时27：数值积分 课时28：常微分方程 课时30：符号变量和符号表达式 课时31：符号变量和符号表达式 课时32：符号函数的极限及微积分运算 课时33：符号矩阵的创建及运算 课时34：符号方程的求解 课时35：符号积分变换 课时37：MATLAB图形绘制基础 课时38：二维图形的绘制 课时39：二维图形的绘制 课时40：三维图形的绘制 课时42：MATLAB控制流 课时43：脚本文件和函数文件 课时44：串演算函数与函数句柄、程序调试 课时46：模型的建立 课时47：模型的建立 课时48：连续系统仿真 课时49：离散系统仿真 课时50：Simulink的分析工具 课时51：S函数模块

WEBENCH Visualizer 设计工具的工作原理 WEBENCH Visualizer 设计工具设有性能优化按钮，工程师只要点击该按钮，便可输入他们需要的方案大小、物料成本及能源效率等参数。...

课时1：WEBENCH Visualizer设计工具