直击亲子教育痛点：别让读书成为孩子最难走的那条路

最近，网上一则采访，引起了社会的广泛关注：

今年32岁的陈女士，有一个读六年级的女儿和一个读二年级的儿子。女儿跟着婆婆长大，幼儿园和小学都在村里读，到四年级的时候，因为女儿成绩太差，夫妻俩决定不出远门了，就在武汉打工，将两个孩子一并带到武汉读书，好好培养一下。

然而，由于村里小学没有英语老师，女儿在武汉完全跟不上进度，在前前后后花了1万多的补习费后，他们回到老家县城，让两个孩子在小区旁边的小学读书，丈夫就近在县城打工，陈女士陪读。陈女士说，县城里有很多像她这样边陪读边在这里打工的，“区别只在于是否在城里买了房”。

另外还有一些进城读书，却没有家长陪读的学生不得不寄住在校外辅导班。

“从幼儿园开始，父母就把我送进城里读书。白天在学校读书，晚上住在附近的辅导班。辅导班有八九十人，大多数都是从农村来的。”就读于河南嵩县城区一所小学的小曼说，父母和她每周只见一次面。日常生活远离父母，她已经习惯了。

这种案例其实并不少见，教育行业作为一项涉及广大人民群众切身利益的事总是受到特别高的关注，家长们对自己孩子在教育上的投资也是不遗余力。但是我国人口众多，优秀老师是稀缺资源；一流教师大多集中在一线城市或经济发达的省份，教育资源极其不均衡，绝大部分孩子无法享受。即使在同一个城市中也会很多学生也无法享受好的资源。

提升教育资源均衡水平，归根结底还是要实现师资配备上的均衡

由于各学校师资力量的配备不同，导致孩子的受教育程序差异化更加明显。近年来，中国家长争相购买名校学区房，进重点班，送孩子去海外上国际名校等等，都是为自家孩子争取一个更优质的教育平台。

据相关数据统计，我国80％的优质资源掌握在上层20％的人手中。那么，非上层的80％群体该如何破局？难道他们只能通过购置高价学区房，报读昂贵的课外辅导班才可以享受到优质教育资源么？他们的新出路在哪里？

慧昱科教：以AI人工智能产品实现教育资源公平化为目标

小哈智能教育机器人（以下简称“小哈机器人”）作为深圳慧昱教育科技有限公司“实现教育资源公平化”的核心产品，自2017年上市以来，凭借可爱独特的人形外观设计＋ 北师大内容研发的核心优势，将人工智能和互联网信息技术成功应用到教学实践中，一举成为儿童教育领域的爆品。

小哈机器人作为一款集AR多元教育、幼小衔接、中小学同步教材、名师同步辅导、中英双语教学、海量题库、课外拓展等智能教学板块内容和AI语音交互、多屏互动、远程通讯、手机点播、防沉迷等智能陪伴内容于一身的产品，旨在通过人工智能、大数据、机器人等前沿科技，将优质教育内容提供给每一个孩子，让大家能够站在同一条起跑线上。

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据悉，新一代小哈机器人H2将于近期隆重推出。新品在原来的功能基础上，又增加了新的核心亮点。实现了产品硬件升级、内容升级以及功能升级，尤其在同步课程和智能体验上的优化直接飞升三级。另据市场部负责人透漏，新品上市初期，价格将会最大限度让利给消费者，以将新品小哈机器人H2呈现给更多有需要的家庭。敬请持续关注！